Základní škola a Mateřská škola Zhoř
Zhoř
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají menší školu s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti se zájmem o moderní technologie a přírodní vědy.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, zda učitelé v hodinách dostatečně zapojují všechny žáky.
- ! Ověřte si, jak škola pomáhá žákům, kteří učivo zvládají rychleji.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Škola ve Zhoři nabízí rodinné prostředí a moderní vybavení v IT. Učitelé učí tvořivě hlavně na prvním stupni. Na druhém stupni ale převažuje klasický výklad. Žáci se zde cítí bezpečně. Mají k učitelům důvěru. Vedení školy modernizuje prostory a dobře komunikuje s rodiči.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola na druhém stupni zapojuje žáky do výuky.
- → Informujte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
- → Využijte širokou nabídku kroužků a mimoškolních aktivit školy.
Výuka má dvě tváře. Na prvním stupni učitelé používají různé metody a zapojují žáky. Na druhém stupni ale převažuje poslech a samostatná práce. Chybí zde prostor pro mluvení žáků a jejich vlastní hodnocení. Škola ale skvěle učí informatiku a přírodovědné předměty s využitím moderní techniky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na druhém stupni byla uplatněna převážně účinná frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků."
„Na obou stupních byly jen ojediněle zadávány diferencované úkoly podle individuálních potřeb žáků."
Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení a pečuje o dobré vztahy. Plány rozvoje jsou ale příliš obecné. Ředitel sice chodí do hodin, ale chybí konkrétní rady pro zlepšení učitelů. Není jasné, jak škola vyhodnocuje, jestli přijatá opatření v hodinách opravdu fungují a pomáhají žákům v učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Některá pravidla fungování školy (např. v kontrolní a hospitační činnosti) se však projevují nižší efektivitou."
„Stanovené cíle jsou však obecné, bez návrhů způsobu jejich dosažení a časového vymezení."
Ve škole vládne rodinná atmosféra a žáci k učitelům mají důvěru. Všichni respektují dohodnutá pravidla a v hodinách je klid na práci. Škola je otevřená rodičům a pořádá pro ně hodně akcí. Chybí ale konkrétní příklady, kdy by žáci sami ovlivňovali chod školy nebo něco rozhodovali.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se na učitele obraceli s důvěrou, v hodinách byla zaznamenána příjemná pracovní atmosféra."
„Z běžného jednání žáků v hodinách nebo během přestávek bylo patrné, že standardně respektují dohodnutá pravidla."
Učitelé díky malému počtu žáků dobře znají potřeby každého z nich. Žákům s obtížemi pomáhají hlavně individuálním přístupem a mírnějším hodnocením. Škole ale chybí systém, jak ověřit, zda je tato pomoc dostatečně účinná. Poradenské služby fungují standardně a preventivní programy na škole pravidelně běží.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky malému počtu žáků ve třídách jsou učitelé detailně seznámeni s povahou speciálně vzdělávacích potřeb."
„Nejsou účelně vyhodnocovány i vzdělávací výsledky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a účinnost podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní učebny pro jazyky, přírodovědu a dílny. Žáci mají k dispozici sady notebooků pro práci v hodinách. Budova stojí v blízkosti přírody, kterou učitelé využívají k výuce venku.
Silné stránky
- • Špičková výuka informatiky a práce s moderní technikou.
- • Skvěle vybavené odborné učebny pro praktickou a vědeckou výuku.
- • Přátelské a bezpečné klima malé školy založené na důvěře.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni převažuje sezení v lavicích a poslech učitele.
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem a potřebám žáků.
- • Žáci na druhém stupni nedostávají prostor pro vlastní hodnocení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
58826.0 ZhořJihlava, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Richard Března
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více