Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Zhoř

None, Zhoř

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
33 žáků (kapacita 40, 82%) Inspekce (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem přátelské a tvořivé prostředí. Děti si samy vybírají aktivity podle svého zájmu. Učitelky je vedou k samostatnosti a dobré spolupráci. Děti rády objevují přírodu v okolí. Školka využívá tablety pro rozvoj nových dovedností. Celkově zde panuje velmi pohodová atmosféra.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují prostor k vlastnímu rozhodování.
  • Pro rodiče hledající tvořivé a bezpečné prostředí v přírodě.

💪 Silné stránky

  • Děti si samy volí zajímavé činnosti podle zájmu.
  • Učitelky úspěšně vedou děti k samostatnosti a sebeobsluze.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Plán rozvoje školky obsahuje spíše obecné a neurčité cíle.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké konkrétní činnosti si děti samy vybírají.
  • Prohlédněte si, jak děti využívají zahradu a okolní přírodu.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti se učí řešit drobné spory zcela samy. Školka aktivně využívá tablety při běžném učení dětí.
Pedagogové v mateřské škole využívají prvky moderní pedagogiky. Děti mají možnost volit si vlastní aktivity. Učitelky podporují jejich samostatnost a sebeobsluhu. Využívají také tablety k rozvoji dovedností. Celkově školka klade důraz na tvořivost a spolupráci dětí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky vytvářejí kreativní prostředí pro všechny děti. Děti mají možnost volit si své vlastní aktivity. Učí se pomocí moderní techniky i pozorováním přírody. Pedagožky dětem pomáhají rozvíjet jejich vlastní názory a samostatné rozhodování v průběhu celého dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Po ranním přivítání si děti samy volily aktivity dle svého zájmu."

„Vhodně byly využívány prostředky informačních technologií (tablety) s cílem rozvíjet informační gramotnost."

Vedení školy

3 /4

Vedení školky funguje velmi efektivně a má jasný řád. Tým učitelek je pružný a velmi dobře spolupracuje. Tato souhra se pozitivně odráží na kvalitě učení dětí. Školka také úzce spolupracuje s místními dobrovolníky a dalšími organizacemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řízení mateřské školy má velmi dobrou úroveň v oblasti plánování."

„Příznivá atmosféra mezi pedagogickými pracovnicemi a jejich výrazná flexibilita pozitivně ovlivňuje kvalitu."

Školní klima

4 /4

Atmosféra ve školce je velmi přátelská a plná pohody. Děti k sobě přistupují s respektem a ochotně si pomáhají. Dokážou dokonce samy řešit menší spory bez zásahu dospělých. Školka cíleně buduje silné a zdravé sociální vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v přátelské a tvořivé atmosféře."

„Vzniklé problémové situace vyřešily často úspěšně samy nebo na vybídnutí pedagoga."

Podpora žáků

2 /4

Školka pečlivě sleduje pokroky dětí a přizpůsobuje jim program. Podpora probíhá standardním a funkčním způsobem pro všechny děti. Učitelky věnují pozornost individuálním možnostem a tempu každého dítěte. Celkově systém podpory v mateřské škole funguje spolehlivě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podle potřeby přizpůsobují dětem vzdělávací nabídku, navrhují a realizují úpravy."

„Dosažené výsledky v jednotlivých vzdělávacích oblastech svědčí o postupném osvojování klíčových kompetencí."

Zázemí a vybavení

Interiér školky je podnětný a esteticky velmi pěkně upravený. Děti mají k dispozici tablety pro moderní rozvoj dovedností. Školka maximálně využívá okolní přírodu a terén pro venkovní aktivity.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.14
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.0
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

9
přijatých žádostí
(56.2% úspěšnost)
7
nepřijatých žádostí
7
skutečně nastoupilo
(77.8% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

9
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
21
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 27%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 20.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-03-10

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí dětem přátelské a tvořivé prostředí. Děti si samy vybírají aktivity podle svého zájmu. Učitelky je vedou k samostatnosti a dobré spolupráci. Děti rády obj...

2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2016-12-15

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2011-11-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více