Základní škola a Mateřská škola Stará Říše
Stará Říše
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí úzkou spolupráci se školkou.
Na co si dát pozor
- ! Děti tráví hodně času u společných úkolů řízených učitelkou.
- ! Podpora dětí s potížemi vychází spíše z intuice učitelek.
Kvalita školy
Mateřská škola ve Staré Říši nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Vedení školy výrazně zlepšilo spolupráci v týmu učitelů. Výuka se zaměřuje na praktický život a rozvoj vztahů. Děti se zde cítí dobře a rodiče se aktivně zapojují. Škola by měla více podporovat volnou hru dětí.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, kolik času tráví děti volnou hrou.
- → Ověřte si, jak učitelky rozvíjejí konkrétní talenty vašeho dítěte.
- → Navštivte školní zahradu, je to silná stránka školky.
Učitelky vytvářejí pro děti bezpečné prostředí plné různých témat. Výuka často probíhá formou společného povídání u všech dětí najednou. To bohužel omezuje čas pro volnou hru a tvořivost. Škola zatím málo přizpůsobuje úkoly potřebám jednotlivých dětí. Děti se učí praktické dovednosti důležité pro běžný život.
Zobrazit citace ze zprávy
„byly zahrnuty pohybové aktivity, hromadné frontální činnosti (dlouhá statická činnost)"
„nevyrovnanost v diferenciaci a menší prostor pro spontánní hru nejmenších dětí"
Vedení školy úspěšně zlepšilo celkovou atmosféru a spolupráci v týmu. Ředitelka dala více pravomocí své zástupkyni pro mateřskou školu. Informace mezi pedagogy proudí efektivně a všichni táhnou za jeden provaz. Tento posun má přímý pozitivní dopad na fungování celé školky i komunikaci s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Velmi dobře funguje týmová spolupráce celé školy, včetně informačního systému"
„což je výrazným zlepšením od poslední inspekční činnosti"
Prostředí školky je přátelské a děti se v něm cítí bezpečně. Učitelky vedou děti k vzájemné pomoci a ohleduplnosti k ostatním. Spolupráce s rodiči je velmi úzká a rodiny se účastní školních akcí. Zpráva však neuvádí konkrétní příklad, jak škola systémově řešila konkrétní situaci v klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací prostředí v MŠ bylo stimulující, panovala zde přátelská atmosféra."
„v dětské komunitě podporován rozvoj sounáležitosti a empatického chování."
Škola dětem pomáhá, ale chybí jí k tomu jasný systém. Učitelky sledují vývoj dětí, ale záznamy nevyužívají k plánování dalšího rozvoje. Podpora dětí s obtížemi tak závisí hlavně na intuici učitelek. Příprava předškoláků na vstup do základní školy je však na dobré úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní pedagogická intervence je poskytována spíše intuitivně"
„absence bližší specifikace vzdělávacích potřeb dětí a stanovení postupů pro jejich rozvoj"
Zázemí a vybavení
Školka má vkusně vybavené a inspirativní vnitřní prostory s herními koutky. Děti využívají prostornou školní zahradu s dobrým vybavením. K fyzickému rozvoji slouží také tělocvična v obci.
Silné stránky
- • Týmová spolupráce všech učitelů funguje velmi dobře.
- • Školka má krásné vnitřní prostory i velkou zahradu.
- • Vztahy s rodiči jsou na velmi dobré úrovni.
- • Děti se učí empatii a sounáležitosti v kolektivu.
Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo prostoru pro vlastní spontánní hru.
- • Výuka probíhá často hromadně bez ohledu na rozdíly.
- • Učitelky málo využívají chybu jako nástroj k učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
58867.0 Stará ŘíšeJihlava, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Ilona Kazdová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více