Základní škola a Mateřská škola Dolní Heřmanice
None, Dolní Heřmanice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka využívá krásné prostředí u přírody a vede děti k pohybu. Vedení se snaží o změny, ale ty se zatím málo projevují. Učitelky nemají jednotný styl a málo se věnují potřebám jednotlivců. Největším problémem je hlučný odpolední odpočinek dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které mají rády přírodu a pohyb venku.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují rodinné prostředí malé venkovské školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Hluk z jídelny ruší děti při odpočinku v ložnici.
- ! Učitelky málo podporují samostatnost dětí a jejich vzájemnou spolupráci.
💪 Silné stránky
- • Škola hojně využívá blízkou přírodu a sportoviště k pohybu.
- • Učitelé vedou děti ke zdravému stravování a pohybu.
- • Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nemají sjednocený přístup a každá učí jinak.
- • Děti mají v poledne hluk, protože se ve třídě obědvá.
- • Školka málo přizpůsobuje úkoly věku a schopnostem jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola vyřešila hluk během odpoledního spánku.
- → Zajímejte se, jak učitelky sledují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda už mají učitelky jednotná pravidla pro děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky učí každá jiným způsobem, což děti mate. Často zadávají všem dětem stejné úkoly bez ohledu na věk. Málo podporují samostatnost dětí a správné návyky, například držení tužky. Výuka se často soustředí na příkazy místo motivace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání se vyznačovalo nejednotným stylem pedagogického vedení např. při společných rituálech a nedůsledností."
„Diferencovat jejich náročnost vzhledem k věku a schopnostem dětí se však dařilo v menší míře."
Vedení školy
Vedení se snaží školku zlepšit a dosadilo novou vedoucí učitelku. Změny se ale do každodenního života dětí zatím promítají jen částečně. Plány na zlepšení existují, ale jejich dopad ve třídě je zatím slabý. Škola teprve buduje funkční tým.
Zobrazit citace ze zprávy
„S cílem zefektivnit její řízení byla provedena změna ve vedoucí pozici."
„Pozitivní změny jsou do praxe zaváděny postupně, do doby inspekční činnosti pouze s částečnou efektivitou."
Školní klima
Děti nemají klid na odpolední spánek kvůli hluku z výdeje obědů. Učitelky málo pracují na tom, aby děti tvořily dobrou partu. Ve školce chybí důsledná práce s pravidly soužití. To vytváří pro děti méně bezpečné a klidné prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Narušené psychosociální podmínky (pohoda a klid) předškolního vzdělávání v části odpoledního odpočinku."
„Nevyvážená pozornost byla věnována také podpoře soudržnosti dětské skupiny, kooperace a podpory vnitřní motivace."
Podpora žáků
Školka nemá jasný systém, jak pomáhat dětem v jejich rozvoji. Pomoc dětem učitelky poskytují spíše podle citu než podle plánu. Chybí konkrétní záznamy o tom, co které dítě potřebuje zlepšit. Individuální přístup k dětem je proto velmi slabý.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní pedagogická intervence je u dětí intaktních poskytována spíše intuitivně a její vliv na cílený rozvoj dětí je nižší."
„Funkčnost záznamů snižuje absence bližší specifikace vzdělávacích potřeb dětí a stanovení postupů pro jejich další rozvoj."
Zázemí a vybavení
Školka využívá menší budovu s esteticky upravenými prostory plnými dětských prací. Velkou výhodou je těsná blízkost přírody a místních sportovišť pro venkovní aktivity. Vybavení se postupně modernizuje.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150014317)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-22
Komplexní inspekce
Analýza se týká mateřské školy. Školka využívá krásné prostředí u přírody a vede děti k pohybu. Vedení se snaží o změny, ale ty se zatím málo projevují. Učitelky nemají jednotný styl a málo se věnují ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Dolní Heřmanice je vzdělávací instituce propojující předškolní a základní vzdělávání v rodinné atmosféře. Škola se pyšní oceněním „Zdravá školní jídelna“, které potvrzuje plnění deseti kritérií kvality zaměřených na pozitivní ovlivňování zdraví dětí.
Adresa
59401 Dolní HeřmaniceKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více