Základní škola a Mateřská škola Tetín
Župní, Tetín
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí, aby učitelé brali jejich děti jako partnery.
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné prostředí a podporu v samostatném rozhodování.
Na co si dát pozor
- ! V jedné třídě děti sledují televizi během odpočinku na lehátkách.
- ! Logopedická péče někdy nevhodně zasahuje do hlavního vzdělávacího programu.
Kvalita školy
Školka v Tetíně nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Učitelky jednají s dětmi jako s partnery a podporují jejich samostatnost. Děti si samy vybírají jídlo i aktivity. Angličtinu se učí přirozeně při běžných činnostech. Škola musí dořešit používání televize při odpočinku. Také potřebuje pořídit dětem vhodnější nábytek pro společné stolování.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často děti ve školce sledují televizi.
- → Zjistěte, zda už škola pořídila dětem vhodný nábytek k jídlu.
- → Navštivte školku a vnímejte partnerskou atmosféru mezi dospělými a dětmi.
Učitelky děti vedou k samostatnosti. Komunikovaly s nimi jako s partnery. Děti si samy vybírají jídlo nebo pití. Výuka angličtiny probíhá přirozeně při svačině. Škola ale musí dořešit využívání televize. Také potřebuje vhodnější nábytek pro stolování dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky vhodně střídaly různé vzdělávací metody a formy, využívaly rozmanité pomůcky, popř. nabízely dětem hračky nebo materiál."
„Komunikovaly s nimi na partnerské úrovni. Zadávaly jim srozumitelné pokyny a průběžně sledovaly správnost plnění uložených úkolů."
Nová ředitelka má jasnou vizi. Učitelky tyto plány znají a souhlasí s nimi. Vedení dobře deleguje úkoly na zástupkyni pro školku. Učitelé spolu hodně a otevřeně mluví. Škola však musí lépe plánovat rozvoj školky. Potřebuje také lépe vyhodnocovat rizika.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogičtí pracovníci její vize znají a sdílejí. Organizační struktura školy je stanovena vhodně vzhledem k jejím podmínkám a potřebám."
„Pedagogičtí pracovníci se často schází v řadě vhodně ustanovených grémií, jejich jednání doplňuje četná neformální komunikace."
Ve školce vládne klid a pohoda. Děti se cítí bezpečně a důvěřují učitelkám. Pravidla soužití fungují přirozeně. Učitelky reagují na potřeby dětí velmi citlivě. Respektují také individuální potřebu odpočinku. Děti se k sobě chovají hezky a vzájemně si naslouchají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v obou třídách MŠ probíhalo v klidné a pohodové atmosféře. Nastavená pravidla soužití jsou funkční."
„K navázání užší vzájemné spolupráce se zákonnými zástupci vhodně napomáhá také organizování společných setkání s tvořivými dílnami."
Škola sleduje vývoj dětí pomocí portfolií. Učitelky připravují plány pro děti s odkladem. Pomáhají také dětem, které mluví jiným jazykem. Školka spolupracuje s logopedkou přímo v budově. V jedné třídě ale chybí konkrétní cíle podpory. Logopedie někdy narušuje běžný program dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelka ho nenásilně podněcovala ke komunikaci, poskytovala mu pro vyjádření dostatek času, opakováním nebo dalšími jednoduchými otázkami ověřovala míru porozumění."
„Přínosem pro naplňování záměrů k cílené podpoře správného rozvoje řeči je dlouhodobá spolupráce s externí logopedickou asistentkou."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy. K dispozici mají moderní herní materiál a didaktické pomůcky. Děti využívají školní zahradu a skleník pro přírodovědné aktivity. V jedné třídě je nevhodně zvolený nábytek pro stolování.
Silné stránky
- • Partnerský a respektující přístup učitelek k potřebám dětí.
- • Přirozené učení anglického jazyka během běžných denních situací.
- • Podpora samostatnosti dětí při jídle i v denním režimu.
Oblasti ke zlepšení
- • Sledování televize v jedné třídě během odpoledního odpočinku.
- • Nevhodná výška stolů a židlí pro společné stolování dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Župní 1326601.0 Tetín
Beroun, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ladislava Malířová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více