Základní škola a mateřská škola Chanovice
None, Chanovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí klidné prostředí v prostorách zámku s velmi malými třídami. Výuka probíhá převážně tradičně, žáci spíše jen poslouchají učitele. Část pedagogů nemá potřebnou kvalifikaci, což vede k hluku v hodinách. Silnou stránkou je úzká spolupráce s rodinami dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují menší kolektiv a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční styl výuky v menších třídách.
- ✓ Pro žáky se zájmem o regionální historii a tradice.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V hodinách bývá častěji hluk a děti méně spolupracují.
- ! Někteří učitelé zatím nemají dostatek zkušeností s vedením třídy.
💪 Silné stránky
- • Rodinná atmosféra díky nízkému počtu žáků v jednotlivých třídách.
- • Společné schůzky žáka, učitele a rodiče podporují vzájemnou důvěru.
- • Mezinárodní spolupráce v online projektech rozvíjí digitální dovednosti dětí.
- • Propojení výuky s historií zámku a místními řemesly.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je převážně pasivní a málo zapojuje děti do činností.
- • Učitelé s krátkou praxí mají potíže s udržením klidu.
- • Chybí odborné učebny, což omezuje pokusy v přírodních vědách.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá učitelům bez pedagogické kvalifikace.
- → Zjistěte, jak často děti v hodinách spolupracují v týmech.
- → Ověřte si, jak učitelé reagují na hluk a neukázněné chování.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Většina učitelů používá staré metody, kdy děti jen sedí a poslouchají. I v malých skupinách děti málokdy pracují společně. Část učitelů nemá pedagogické vzdělání, což se projevuje slabší kvalitou hodin. Děti nedostávají zpětnou vazbu k vlastnímu pokroku. Rozvoj dovedností pro život je spíše okrajový.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absence či nedokončené pedagogické vzdělání nebo nedostatek profesních zkušeností měly negativní dopad na účinnost volených metod."
„I přes nízký počet žáků v jednotlivých třídách převažovala neúčelně vedená frontální výuka kombinovaná se samostatnou prací žáků."
Vedení školy
Ředitel má jasný plán, ale změny se do praxe nedaří přenést. Jedna zástupkyně má příliš mnoho různých úkolů. Pomoc novým učitelům je pouze formální. Návštěvy v hodinách nevedou ke konkrétním krokům, které by zlepšily výuku. Vedení školy zatím neřeší hlavní nedostatky efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato kumulace řídicích kompetencí a pracovních úkolů představuje významné riziko pro funkční správu."
„Formálnost mentoringu a malá četnost náslechů nepostačovaly ke kompenzaci nízké profesní vybavenosti."
Školní klima
Vztahy s rodiči jsou výborné díky společným schůzkám s dětmi. Atmosféra je bezpečná, ale v hodinách je často hluk. Žáci ne vždy dodržují nastavená pravidla. Škola zatím nedokáže účinně budovat respektující vztahy mezi dětmi. Chybí data z průzkumů spokojenosti žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Formát tripartitních setkání... přispívá ke sjednocení výchovně vzdělávacích strategií školy a rodiny."
„Hodiny se vyznačovaly zvýšenou hlučností nepracovního charakteru, nutným opakováním pokynů a instrukcí."
Podpora žáků
Pomoc dětem se speciálními potřebami zajišťují hlavně asistenti. Spolupráce mezi učitelem a asistentem ale není vždy jasná. Škola nesleduje dostatečně, jestli pomoc dětem opravdu přináší výsledky. Plánování dalších kroků pro žáky s potížemi je spíše nahodilé. Podpora odpovídá běžnému standardu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy byly identifikovány především v nedostatečném rozdělení rolí mezi učitelem a asistentem."
„Dosavadní způsob posuzování efektivity podpůrných opatření nemá žádoucí dopad do praxe."
Zázemí a vybavení
Druhý stupeň sídlí v historickém zámku. Škola má novou relaxační místnost a moderní IT techniku. Chybí však odborná učebna pro fyziku a chemii.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 150014449)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 68.5% |
| Němčina | 31.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-09
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí klidné prostředí v prostorách zámku s velmi malými třídami. Výuka probíhá převážně tradičně, žáci spíše jen poslouchají učitele. Část pedagogů nemá p...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-05-23
Komplexní inspekce
Základní škola Chanovice se vyznačuje silným a přátelským školním klimatem, aktivní spoluprací s rodiči a obcí, a účinnou prevencí. Nicméně, čelí významným výzvám v kvalitě výuky, která je převážně fr...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Chanovice se zaměřuje na poskytování vzdělání v rodinné atmosféře s důrazem na individuální přístup k žákům. Škola aktivně využívá moderní technologie pro výuku i komunikaci s rodiči prostřednictvím systému Škola Online a klade důraz na propojení školy s životem v obci.
Adresa
34101 ChanovicePlzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více