Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Tmaň

K Sídlišti, Tmaň

mateřská Tradiční
Standardní
55 dětí Kapacita 98%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s důrazem na pohyb a sport.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky používají jednotné pracovní listy pro všechny děti najednou.
  • ! Děti mají málo příležitostí, aby samy hodnotily svou práci.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Tato školka nabízí dětem velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky se soustředí na dobré vztahy v kolektivu a rozvoj řeči. Děti mají skvělé možnosti pro sport v tělocvičně i na hřišti. Školka by však měla lépe přizpůsobovat úkoly schopnostem jednotlivých dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly pro nadané nebo pomalejší děti.
  • → Prohlédněte si moderní hřiště a vybavení tělocvičny pro děti.
  • → Zjistěte si podrobnosti o projektech na podporu správné mluvy dětí.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují pestré aktivity a zajímavé projekty, například o zdraví nebo emocích. Děti se do učení zapojují se zájmem. Slabinou je však to, že všechny děti často dělají úplně stejnou práci. Učitelky dostatečně neupravují náročnost úkolů podle toho, co které dítě už umí. Málo využívají i sebehodnocení dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací nabídka byla pestrá, jednotlivé akce byly převážně motivačně propojeny."

„Při práci ve skupinách však nebyla vždy důsledně diferencována náročnost úkolů podle možností a individuálních potřeb dítěte."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky funguje spolehlivě a ředitelka umí rozdělit úkoly. Velkým plusem je pomoc začínajícím učitelkám. Zkušenější kolegyně je vedou a navštěvují je v hodinách. Management však nedokáže plně zajistit, aby učitelky ve třídách skutečně přizpůsobovaly výuku potřebám každého dítěte. Kontroly jsou v tomto směru méně účinné.

Zobrazit citace ze zprávy

„Organizační struktura je funkční. Část kompetencí a povinností v oblasti řízení delegovala ředitelka vhodně na učitelku MŠ."

„Začínajícím pedagogům v MŠ je plánovitě poskytována metodická podpora zkušenějšími učitelkami, realizovány jsou vzájemné hospitace."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a klidná nálada. Děti se zde cítí dobře a bezpečně. Školka pravidelně pořádá akce pro rodiny, jako jsou dílničky nebo karnevaly. Učitelky vedou děti k dodržování pravidel a vzájemnému respektu. Chybí však konkrétní příklady, kdy by samy děti mohly o něčem ve školce rozhodovat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všechny aktivity probíhaly v klidné a pohodové atmosféře."

„Partnerství školy pozitivně ovlivňuje podmínky vzdělávání. Spolupráce se zákonnými zástupci žáků i dětí je funkční."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka pečlivě sleduje, jak se každé dítě vyvíjí. Pokud má dítě potíže, učitelky mu nabídnou pomoc nebo poradí rodičům odborníka. Přímo ve výuce probíhají preventivní logopedická cvičení. Podpora dětí se speciálními potřebami je standardní a funkční. Systém pomoci je dobře nastaven, ale nevybočuje z běžné praxe jiných školek.

Zobrazit citace ze zprávy

„MŠ průběžně sleduje úroveň dovedností dětí a jejich pokroky. Následně přijímá opatření k jejich individuální podpoře."

„Dětem se SVP v průběhu vzdělávání poskytuje podpůrná opatření podle doporučení ŠPZ."

Zázemí a vybavení

Školka má velmi dobré vybavení. Děti využívají moderní interaktivní tabule a digitální techniku. K dispozici mají kvalitní zázemí pro pohyb, včetně tělocvičny a hřiště s umělým povrchem a dopravním značením.

Silné stránky

  • • Děti se ve školce cítí bezpečně a panuje tam klid.
  • • Učitelky se skvěle zaměřují na vztahy a city dětí.
  • • Školka má výborné zázemí pro sportování a pohyb venku.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na dovednosti.
  • • Vedení školky nedokáže rychle napravit drobné chyby ve výuce.

Unikátní vlastnosti

Školka využívá vlastní projekty na rozvoj emoční inteligence dětí. Děti pravidelně sportují v plně vybavené školní tělocvičně.
Školka sází na klasické metody vedené učitelkou. Hlavním problémem je používání stejných pracovních listů pro všechny děti bez ohledu na jejich úroveň. Moderní prvky jako projekty jsou přítomny, ale individuální přístup v praxi chybí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

K Sídlišti 80
26721.0 Tmaň
Beroun, Středočeský kraj

Kontakt

420 774 373, 810 zstman@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Taťána Dvořáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více