Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Krahulčí

Krahulčí

mateřská Tradiční
Standardní
36 dětí Kapacita 72%

Inspekce (před 9 lety)

Na základě inspekce z roku 2017

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku úzce propojenou s obcí.

Na co si dát pozor

  • ! Nejmladší děti mohou být unavené z dlouhých společných činností.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Analýza se týká pouze mateřské školy. Ta nabízí dětem velmi klidné a rodinné prostředí. Panuje zde přátelská atmosféra a učitelky jsou empatické. Velkou předností je skvělá příprava budoucích školáků. Školka výborně spolupracuje s rodiči i obcí. Vedení by mělo více dbát na potřeby jednotlivých dětí. Učení probíhá spíše hromadně.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program pro nejmladší děti.
  • Chtějte vidět portfolio svého dítěte a sledování jeho pokroků.
  • Zjistěte, jaké náhradní aktivity školka nabízí místo odpoledního spánku.

Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klid a pohoda. Učitelky se k dětem chovají hezky. Bohužel často učí všechny děti najednou. Méně se věnují potřebám jednotlivců. To je těžké hlavně pro ty nejmenší. Společné činnosti jsou pro ně příliš dlouhé. Chybí moderní přístup k samostatnému učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přístup učitelek byl empatický a vstřícný."

„V případě řízených aktivit převládaly frontální činnosti. Vzdělávání bylo méně individualizované."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku pravidelně kontroluje. Ředitelka chodí přímo do tříd. Část úkolů předala vedoucí učitelce. To pomáhá lepšímu chodu. Učitelky se vzdělávají a sdílejí své zkušenosti. Chybí ale záznamy o tom, jak řeší výsledky dětí na poradách. Slibný rozvoj brzdí jen formální nedostatky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy přenesla některé rozhodovací kompetence pro mateřskou školu na vedoucí učitelku."

„Kontrolní a hospitační činnost vykonává pravidelně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je přátelská a rodinná. Děti se zde cítí bezpečně. Školka hodně spolupracuje s rodiči i obcí. Pořádají spolu různé akce a výlety. Respektují také individuální potřebu spánku. Děti, které nechtějí spát, si mohou hrát. Chybí ale konkrétní příklad žákovské iniciativy.

Zobrazit citace ze zprávy

„V celé škole panuje rodinné klima a přátelská atmosféra."

„Zákonní zástupci se aktivně zapojují do organizace mimoškolních akcí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka se skvěle stará o budoucí školáky. Věnuje jim čas navíc každý týden. Děti s obtížemi v učení dostávají potřebnou pomoc. Problémem je ale sledování pokroků dětí. Záznamy nejsou úplně jasné. Není vidět, jak se děti v čase zlepšují. To brání lepší podpoře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem se speciálními vzdělávacími potřebami byla poskytována dostatečná individuální podpora."

„Pedagogická diagnostika dětí nevykazovala dostatečnou funkčnost."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou velmi dobře vybavené hračkami i pomůckami pro nejmenší. Školka má vlastní jídelnu, která vaří zdravě a pestře. Děti využívají školní zahradu a blízké sportovní hřiště.

Silné stránky

  • Ve školce panuje velmi přátelská a empatická atmosféra.
  • Budoucí školáci dostávají výbornou a systematickou přípravu.
  • Školka skvěle spolupracuje s rodiči a místní komunitou.

Oblasti ke zlepšení

  • Při společných činnostech učitelky málo přizpůsobují program jednotlivcům.
  • Sledování pokroků dětí není dostatečně jasné a přehledné.

Unikátní vlastnosti

Pravidelná extra příprava pro předškoláky v rámci pracovní doby. Zapojení do projektu pro sdílení zkušeností mezi málotřídními školkami. Velké množství společných akcí a výletů pro celou komunitu.
Školka sází na tradiční přístup. Učitelky často vedou celou skupinu dětí najednou. Méně se zaměřují na jednotlivce. Přesto se snaží o moderní prvky. Sdílejí zkušenosti s jinými školkami a využívají EU projekty. Empatie učitelek je vysoká, ale metody zůstávají klasické.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

58856.0 Krahulčí
Jihlava, Kraj Vysočina

Ředitel/ka

Mgr. Naďa Vokřínková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více