Základní škola a Mateřská škola Staré Sedliště
Staré Sedliště
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s častým pobytem v přírodě a lese.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální přístup založený na jejich aktuálních dovednostech.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak školka využívá výsledky hodnocení k dalšímu zlepšování.
- ! Ověřte si, zda v obou třídách vedou děti k správnému úchopu tužky.
Kvalita školy
Analýza se věnuje pouze mateřské škole. Školka nabízí dětem bezpečné prostředí a velmi dobře plánuje výuku podle jejich potřeb. Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich schopnost spolupracovat. Děti hodně času tráví venku na zahradě nebo v lese. Vedení by mělo více kontrolovat kvalitu práce a lépe propojovat školku se školou.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky vedou děti k samostatnosti při stravování.
- Využívejte možnosti doprovodit děti na zahradu, sportoviště nebo do lesa.
- Zajímejte se, jak školka připravuje děti na hladký přechod do školy.
Učitelky plánují aktivity podle toho, co děti zrovna potřebují a znají. Děti mají dost času na volnou hru i skupinovou práci. To u nich rozvíjí samostatnost a schopnost se rozhodovat. V závěru dne děti samy hodnotí, co dělaly. Někde ale chybí větší podpora samostatnosti při obědě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity ve skupinách podporovaly samostatnost dětí při rozhodování, přemýšlení, kooperování, obratnost při pracovních činnostech, smyslové vnímání a jemnou motoriku."
„Vhodně byl organizován dopolední vzdělávací blok, kdy byla respektována dostatečně dlouhá doba pro volnou hru, jejíž součástí byly nepřímo řízené činnosti."
Školka má jasný plán rozvoje a vedení deleguje pravomoci. Zástupkyně pomáhá učitelkám růst a sleduje kvalitu jejich práce. Chybí však pravidelný systém návštěv v hodinách. Hodnocení práce školky zatím nevede k jasným krokům pro zlepšení. Celkově ale vedení zajišťuje přátelskou komunikaci mezi všemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky pro MŠ provádí hospitační činnost, podporuje profesní rozvoj pedagogů a s učitelkami konzultuje výsledky vzdělávání."
„Hodnotící procesy však postrádají stanovení záměrů a opatření pro zkvalitňování vzdělávání, není vytvořen systém pro hospitační činnost."
Ve školce vládne přátelská nálada a děti se cítí bezpečně. Učitelky cíleně pracují na tom, aby spolu děti dobře vycházely. Díky tomu děti umí hezky komunikovat a reagovat na otázky. Rodiče se zapojují do akcí, třeba při společném čtení. Atmosféra ve třídách je klidná a vstřícná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky pomocí vhodných vzdělávacích strategií pomáhají vytvářet pozitivní vztahy mezi dětmi, což ovlivňuje vstřícné a bezpečné klima v mateřské škole."
„Zákonní zástupci se do chodu školy zapojují prostřednictvím školské rady a dalších aktivit (např. čtenářských výzev, kdy rodiče přicházeli do školy číst dětem)."
Učitelky pravidelně sledují pokroky dětí a výsledky si zapisují. Tyto informace pak využívají k tomu, aby každému dítěti přizpůsobily program. Pomáhají dětem s odkladem i těm, co mluví jiným jazykem. Každé dítě má své portfolio s výtvory. Systém podpory je tak provázaný s každodenní prací.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematické pedagogické diagnostikování je učitelkami efektivně využíváno při plánování vzdělávací nabídky se záměrem podporovat individuální potřeby dětí."
„Jedno dítě mělo udělen odklad povinné školní docházky a další bylo s odlišným mateřským jazykem. Obě tyto děti byly vzdělávány s využitím plánu pedagogické podpory."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově školy a má dvě prostorné třídy. Děti využívají vlastní jídelnu, školní zahradu, hřiště a blízký les. Prostory jsou účelně vybavené a umožňují dětem dostatek pohybu i relaxace.
Silné stránky
- • Učitelky plánují aktivity podle toho, co děti už umí a znají.
- • Děti se učí samostatně rozhodovat a hodnotit svou vlastní práci.
- • Školka využívá k učení i hře blízký les a velkou zahradu.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení zatím nemá zavedený pravidelný systém kontrol kvality práce učitelek.
- • Jedna ze tříd méně podporuje samostatnost dětí při jídle.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
34801.0 Staré SedlištěTachov, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jitka Lorencová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více