Základní škola a mateřská škola, Horní Suchá
Stavební, Horní Suchá
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné prostředí založené na prožitkovém učení. Panuje zde velmi příjemná atmosféra díky empatickému přístupu učitelek. Děti se aktivně zapojují do her a objevování světa. Vedení školy úzce spolupracuje s rodiči. Vytváří tak dobré podmínky pro rozvoj dětí. Analýza se týká mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a respektující přístup pedagogů.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s aktivní spoluprací a bohatou zahradou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky málo využívají průběžnou zpětnou vazbu k motivaci dětí.
- ! Pitný režim dětí vyžaduje větší dohled a podporu ze strany učitelek.
💪 Silné stránky
- • Velmi dobrá spolupráce učitelek díky jejich pravidelnému překrývání ve třídách.
- • Empatické prostředí, které účinně podporuje přátelské vztahy mezi dětmi.
- • Kvalitní zázemí pro polytechniku, keramiku a environmentální aktivity venku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Slabší sledování a vyhodnocování individuálních pokroků každého konkrétního dítěte.
- • Nedostatečné přizpůsobení vzdělávací nabídky specifickým potřebám jednotlivých dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a podporují konkrétní pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jak školka zapojuje děti do hodnocení jejich vlastních úspěchů.
- → Prohlédněte si vybavení pro technické a výtvarné činnosti dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je pestrá a staví na zájmu dětí o objevování. Učitelky vhodně střídají aktivity a využívají skupinovou práci. Děti mají dostatek prostoru pro samostatnou hru. Komunitní kruhy rozvíjejí komunikaci a vztahy. Chybí však moderní prvky hodnocení. Děti zatím nehodnotí své vlastní pokroky ani práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací oblasti jsou založeny na základě přímých zážitků dítěte s využitím jejich zvídavosti."
„Učitelky rozvíjely v ranních komunitních kruzích prosociální cítění i schopnost komunikace."
Vedení školy
Vedení má jasnou vizi a pravidelně vyhodnocuje stanovené cíle. Komunikace uvnitř školky funguje dobře. Zástupkyně poskytuje učitelkám pravidelnou zpětnou vazbu k jejich práci. Celkový systém organizace má drobné vady. Ty se ale přímo nedotýkají kvality práce s dětmi v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně pro předškolní vzdělávání... projednává s vedením subjektu na pravidelných měsíčních poradách, v případě potřeby ihned."
„Ředitelce se dařilo cíleně naplňovat reálně nastavenou koncepci zpracovanou ke konkurznímu řízení."
Školní klima
Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra. Vztahy stojí na vzájemném respektu. Učitelky se k dětem chovají laskavě. Rodiče jsou vítanými partnery při školních akcích. I když je prostředí velmi pozitivní, chybí konkrétní data. Zpráva nepopisuje výsledky průzkumů spokojenosti nebo konkrétní čísla prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Empatický a respektující přístup učitelek ve třídách vytvářel příjemnou atmosféru."
„Otevřený přístup MŠ k rodičovské veřejnosti vytváří optimální podmínky vzájemné spolupráce."
Podpora žáků
Školka standardně pomáhá dětem s různými potřebami. Velkým plusem je překrývání učitelek ve třídách. To umožňuje věnovat se dětem intenzivněji. Školní asistentka pomáhá s hygienou i samostatností. Diagnostika však zatím nefunguje dostatečně. Učitelky nedokážou přesně zacílit pomoc na míru každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený systém překrývání učitelek v MŠ vytváří velmi dobré podmínky pro zajištění realizace vzdělávání dětí."
„Školní asistentka dobře spolupracuje s pedagogy při podpoře dětí v samostatnosti."
Zázemí a vybavení
Školka má revitalizovanou zahradu zaměřenou na poznávání přírody. K dispozici je dílna pro polytechniku a keramická pec s dostatkem materiálu. Vnitřní prostory jsou vkusně vyzdobeny a pomůcky odpovídají věku dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150020333)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 92.3% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 90.0% |
| Mladší 3 let | 75.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-06-06
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné prostředí založené na prožitkovém učení. Panuje zde velmi příjemná atmosféra díky empatickému přístupu učitelek. Děti se aktivně zapojují do her a objevování světa. Vedení...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2017-11-01
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Horní Suché nabízí dětem příjemné a bezpečné prostředí s dobrým materiálním vybavením. Avšak má významné rezervy v kvalitě výuky, zejména v nedostatečné pedagogické diagnostice a zohl...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola v Horní Suché je příspěvková organizace zajišťující komplexní vzdělávání od předškolního věku po 9. ročník základní školy. Instituce klade důraz na udržování tradic a zapojení do kulturního života obce, přičemž pro efektivní správu a komunikaci s rodiči využívá moderní systémy jako Bakaláři a portál E-Strava.
Adresa
Stavební 1226/2a73535 Horní Suchá
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více