Základní škola a Mateřská škola Lukavice
Lukavice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují emočně vřelé a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s těsnou vazbou na školu.
- ✓ Pro děti, které rády tvoří a tráví čas venku.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky méně využívají výsledky pozorování dětí k plánování výuky.
- ! Chybí častější zapojení dětí do hodnocení vlastních pokroků.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí velmi přátelské a emočně bezpečné prostředí. Učitelky jednají s dětmi s empatií a podporují jejich dobré vztahy. Děti se učí hrou a praktickými činnostmi v moderně vybavených prostorách. Výuka je však často vedena hromadně bez rozdělení na menší skupinky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky rozdělují děti do menších skupinek.
- → Zjistěte, jak škola přizpůsobuje úkoly věku vašeho dítěte.
- → Prohlédněte si novou polytechnickou dílnu a školní zahradu.
Děti mají prostor pro volnou hru a vlastní výběr aktivit. Učitelky využívají prožitkové učení, například společné pečení. Výuka v řízených blocích je však většinou hromadná. Chybí rozdělení dětí do skupinek podle jejich schopností. Děti také nejsou dostatečně vedeny k tomu, aby samy hodnotily svou práci a pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výborně se dařily spontánní činnosti, děti měly možnost výběru činností podle vlastní volby."
„Řízené vzdělávací aktivity byly vedeny převážně frontální formou, bez rozdělení do menších skupin."
Vedení školy zajišťuje standardní chod mateřské školy. Ředitelka deleguje pravomoci na svou zástupkyni. Spolupráce mezi školkou a školou funguje dobře. Kontrola práce učitelek je však spíše neformální. Chybí systematické sledování kvality výuky a odborná diskuse o jejím zlepšování. Vedení ale podporuje další vzdělávání učitelek.
Zobrazit citace ze zprávy
„Procesy řízení mateřské školy a práci zástupkyně monitoruje ředitelka spíše neformálně."
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelka školy systematicky a cíleně neprovádí."
Atmosféra ve školce je klidná a plná vzájemného respektu. Učitelky podporují přátelské vztahy mezi dětmi různých věkových kategorií. Děti se cítí bezpečně a aktivně se zapojují do dění. Škola také úspěšně předchází rizikovému chování pomocí hravých aktivit. Přechod dětí do základní školy probíhá přirozeně a hladce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě bylo vytvořeno příjemné, emočně vstřícné prostředí, učitelky uplatňovaly empatický přístup."
„Věkově smíšené složení třídy vytvářelo optimální prostředí přirozeně posilující sociální dovednosti dětí."
Škola sleduje vývoj dětí a vede si záznamy. V týmu pracuje školní asistentka, která pomáhá dětem s odlišným jazykem. Učitelky se vzdělávají v logopedické prevenci. Podpora je však zatím spíše obecná. Škola nevyužívá data o dětech k tomu, aby jim připravila úkoly přesně na míru.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací výsledky a pokroky jednotlivých dětí škola průběžně sleduje a zaznamenává."
„Získané informace zatím nejsou cíleně využívány k přípravě diferencované vzdělávací nabídky."
Zázemí a vybavení
Školka má modernizované třídy s dostatkem hraček a pomůcek. Nově disponuje dětskou polytechnickou dílnou. K budově patří zahrada s environmentálním koutkem a učebna pro pohybové aktivity.
Silné stránky
- • Vstřícný a empatický přístup učitelek k dětem.
- • Příjemné a bezpečné prostředí, které podporuje dobré vztahy.
- • Moderní vybavení včetně nové polytechnické dílny pro děti.
- • Smysluplné propojování učení s praktickými činnostmi a zážitky.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina řízených činností probíhá hromadně pro celou třídu.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a schopnostem jednotlivých dětí.
- • Děti dostávají méně konkrétní zpětnou vazbu k jejich práci.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
78901.0 LukaviceŠumperk, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Molková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více