Základní škola a mateřská škola, Dětřichov
Dětřichov
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které si rády samy hrají.
- ✓ Pro rodiče, kterým nevadí tradiční styl výuky.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky nepodporují vzájemnou spolupráci dětí.
- ! Při učení děti často jen pasivně poslouchají.
Kvalita školy
Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Děti se zde cítí bezpečně a mají prostor pro vlastní hraní. Výuka je však velmi zastaralá a málo pestrá. Učitelky málo podporují rozvoj jednotlivých dětí. Vedení školy zatím nedokázalo zajistit moderní přístup k dětem.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak školka podporuje děti se speciálními potřebami.
- → Informujte se, zda učitelky už používají modernější metody.
Učení ve školce je zastaralé a nudné. Učitelky většinou jen mluví a děti poslouchají. Chybí moderní metody a přizpůsobení věku dětí. Děti nedostávají rady, jak se zlepšit. Učitelky děti nepodporují v samostatném přemýšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Cíle sledovaného vzdělávání nebyly dostatečně promyšleny a provázány s potřebami dětí různého věku."
„Přemíra předávání hotových poznatků a nedostatečná pestrost metod omezovaly aktivní zapojení dětí do učení."
Vedení mateřské školy nefunguje správně. Kontrola práce učitelek nemá vliv na kvalitu učení. Chybí podpora učitelek v jejich rozvoji. Porady řeší jen papírování a organizaci. Vedení zatím nezvládá zlepšit styl výuky ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavený kontrolní a evaluační systém... není funkční, negativně se odrážel v průběhu sledovaných činností v MŠ."
„Zápisy z jednání pedagogické rady MŠ se soustřeďují spíše na organizaci výchovy a předškolního vzdělávání."
Ve školce panuje klidná a příjemná nálada. Děti se projevují přirozeně a mluví bez zábran. Dokážou si samy hrát a vyjádřit pocity. Učitelky ale děti málo povzbuzují k vzájemné domluvě. Pravidla se dodržují jen někdy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sledované činnosti ve všech součástech školy probíhaly v příjemné atmosféře."
„Komunikovaly bez zábran, dokázaly vyjádřit své pocity, samostatně si organizovaly hru a činnosti."
Školka selhává v podpoře dětí s obtížemi. Učitelky nedodržují doporučení od odborníků. Nesledují, jak se jednotlivé děti vyvíjejí. Nemají žádný systém, jak dětem pomáhat. Program není připravený na míru každému dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„V průběhu vzdělávání nebyly u dítěte se SVP respektovány navržené metody a postupy."
„Učitelky MŠ pravidelně nesledují výsledky vzdělávání jednotlivých dětí. Nedisponují dostatečnými podklady."
Zázemí a vybavení
Třídy mají nový nábytek a dostatek hraček pro děti. Budova je elektronicky zabezpečená pro větší bezpečí. Školka využívá i zrekonstruovanou tělocvičnu.
Silné stránky
- • Děti se ve školce cítí příjemně.
- • Děti komunikují bez zábran a strachu.
- • Školka má dostatek hraček pro volnou hru.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují úkoly různým potřebám dětí.
- • Školka nepomáhá dětem se speciálními potřebami.
- • Učitelky dětem nedávají zpětnou vazbu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
46401.0 DětřichovLiberec, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. David Kolačný
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více