Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Křižanovice

Křižanovice

mateřská Tradiční
S výhradami
37 dětí Kapacita 74%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
  • ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a respektující zacházení dospělých.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky nutí děti ležet, i když po obědě nespí.
  • ! Zahrada je zanedbaná a může být pro děti nebezpečná.
  • ! Učitelky se téměř vůbec dále nevzdělávají v nových metodách.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem vlídné prostředí a respektující přístup učitelek. Vedení však školku dostatečně neřídí ani nekontroluje. Program je příliš organizovaný a omezuje volnou hru dětí. Zahrada vyžaduje opravu a lepší vybavení. Děti, které nespí, musí povinně ležet na lehátku.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak školka přistupuje k dětem, které nespí.
  • → Ověřte si, kolik času mají děti na volnou hru.
  • → Zjistěte, kdy školka plánuje opravit betonovou plochu na zahradě.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky dětem často dávají hotové návody místo podpory samostatnosti. Řízené činnosti trvají až 70 minut, což děti unavuje. Kvůli tomu mají málo času na volnou hru. Pedagogické postupy jsou zastaralé. Učitelky se navíc téměř vůbec dále nevzdělávají v nových metodách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přílišná organizovanost vzdělávání ... délka řízených činností až 70 minut omezovala dobu pro spontánní hru"

„Děti byly méně podněcovány k samostatnému rozhodování a řešení problémů předáváním hotových návodů ke konkrétním situacím"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitel školku prakticky neřídí a nechodí se dívat do hodin. Vedoucí učitelka nemá na vedení čas, protože stále učí. Chybí plánování rozvoje i kontrola práce. Dokumenty školy nejsou v pořádku a neodpovídají pravidlům. To vše brání celkovému zlepšování školky pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedoucí učitelka ... neměla prostor pro provádění kontrolní a hospitační činnosti. Ta nebyla uskutečňována ani v předchozí době ředitelem"

„Ředitel neparticipuje na řízení MŠ, neprovádí kontrolní a hospitační činnost, což je příčinou neuspokojivého stavu pedagogického vedení"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská atmosféra a učitelky jednají s dětmi vlídně. Děti mají jasná pravidla a cítí se bezpečně. Školka také úzce spolupracuje s rodiči a místními organizacemi. Negativně však působí nucení dětí k ležení na lehátku, pokud nechtějí spát.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky projevovaly vůči dětem respekt, komunikace s nimi byla vždy vedená empatickým způsobem"

„Kladný dopad na vzdělávání mělo podnětné a vlídné prostředí, vhodně nastavená pravidla soužití a uplatňovaný partnerský přístup učitelek"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se dětem věnují individuálně, hlavně v odpoledních hodinách. Ve třídě pomáhá školní asistentka, což dětem prospívá. Školka se věnuje i prevenci vad řeči. Chybí však kvalitní vyhodnocování pokroků dětí, které by pomohlo lépe přizpůsobit aktivity každému dítěti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Odpolední činnosti byly maximálně využívány pro individuální práci s dětmi zaměřenou zvláště na zajištění bezproblémového postupu na další stupeň"

„V rámci realizace projektu ... se pozitivně odráží ve výuce přítomnost a práce školní asistentky"

Zázemí a vybavení

Třídy jsou světlé, rozlehlé a vybavené novým nábytkem i dostupnými pomůckami. Venkovní zahrada je však zanedbaná, má staré herní prvky a velké betonové plochy. Školka využívá i místní sokolovnu a sportovní hřiště.

Silné stránky

  • • Učitelky mluví s dětmi s respektem a empatií.
  • • Vnitřní prostory jsou moderně vybavené a působí velmi podnětně.
  • • Školka velmi dobře spolupracuje s místními hasiči i knihovnou.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školku téměř nekontroluje a neplánuje její další rozvoj.
  • • Děti mají málo času na hraní kvůli přílišné organizaci.

Unikátní vlastnosti

Školka přijímá děti již od dvou let věku. Děti se pravidelně účastní mnoha kulturních akcí v obci.
Výuka je silně organizovaná a řízená učitelkami bez většího zapojení dětí. Převažuje předávání hotových návodů a chybí moderní metody jako sebehodnocení. Děti mají omezený prostor pro vlastní rozhodování a hru.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

68501.0 Křižanovice
Vyškov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 517 379, 721 zskriz@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Martina Berčáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více