Základní škola a Mateřská škola Dvory
Dvory
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavé a rodinné prostředí.
- ✓ Pro malé objevitele, které baví moderní hračky a technologie.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do dění.
Na co si dát pozor
- ! Sledujte, jak se daří sladit potřeby dětí v různém věku.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka s velmi rodinnou a tvořivou atmosférou. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti si zde samy vybírají aktivity, které je zajímají. Učitelky je vedou k samostatnosti a využívají moderní robotické hračky. Rodiče se často účastní společných akcí, například výletů na farmu.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké robotické hračky děti ve školce používají.
- Prohlédněte si portfolia dětí, která ukazují jejich pokroky.
- Využijte možnost účastnit se společných akcí a komunitních setkání.
Učitelky nechávají děti vybírat aktivity podle zájmu. Podporují jejich zvídavost i samostatné rozhodování. Děti se učí hrou a používají moderní robotické hračky. Učitelky dávají dětem povzbudivou zpětnou vazbu. Výuka v této školce děti baví a rozvíjí jejich přirozenou komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity, které si děti volily na základě vlastního zájmu, rozvíjely motorické schopnosti, představivost, spolupráci a přirozenou komunikaci."
„Učitelky poskytovaly pozitivní zpětnou vazbu, v případě potřeby funkční podporu."
Ředitelka školku vede k vlídnému prostředí. Systematicky kontroluje výuku v hodinách. To má dobrý vliv na učení dětí. Vedení ale udělalo chyby v úředních pravidlech pro školky. Učitelky mají dobré podmínky pro další vzdělávání. Spolupráce s obcí i partnery funguje velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízením MŠ ředitelka pověřila svou zástupkyni, na kterou delegovala většinu pravomocí k organizaci předškolního vzdělávání."
„Hospitační činnost vedením školy je systematická, má pozitivní vliv na průběh vzdělávání."
Ve školce panuje přátelská a tvořivá atmosféra. Děti i dospělí mají mezi sebou hezké vztahy. Rodiče se aktivně zapojují do akcí školy. Jezdí s dětmi třeba na farmu. Děti společně tvoří pravidla a pak je dodržují. Celé prostředí školky působí bezpečně a klidně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro vzdělávání je vytvořeno vlídné sociální prostředí, na kterém se podílí všichni zaměstnanci."
„Součástí spolupráce s rodiči jsou různé akce, do kterých se rodiče aktivně zapojují, např. společné návštěvy farmy."
Školka skvěle zvládá individuální potřeby dětí. Asistentka pomáhá hlavně nejmladším dětem. Pokud dítě nechce po obědě spát, může si hrát. Učitelky sledují pokroky dětí pomocí přehledných portfolií. Rodiče tak přesně vědí, v čem se jejich dítě zlepšilo. Podpora dětí funguje velmi citlivě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pro zkvalitnění pedagogických podmínek, zejména pro podporu dětí mladších tří let, ředitelka zajistila školní asistentku."
„Při relaxaci dětí po obědě byly dodržovány individuální potřeby jednotlivců. Děti s nižší potřebou spánku... měly možnost se věnovat klidným činnostem."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v přízemí budovy s vhodně uspořádanými a estetickými prostory. Děti mají k dispozici interaktivní televizi a robotické hračky. Využívají také školní zahradu s hracími prvky a víceúčelovou venkovní učebnu.
Silné stránky
- • Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich vlastní rozhodování.
- • Školka využívá moderní robotické hračky pro rozvoj myšlení.
- • Panuje zde velmi přátelská atmosféra a hezké vztahy.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školky má drobné rezervy v kontrole úředních pravidel.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28802.0 DvoryNymburk, Středočeský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Jarmila Blažková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více