Základní škola a Mateřská škola, Mikulovice u Znojma
None, Mikulovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka v Mikulovicích nabízí dětem bezpečné a vlídné prostředí s hezkými vztahy. Vzdělávání je však velmi tradiční a učitelky dětem spíše předávají hotové znalosti. Organizace dne a stravování nefungují plynule a příliš nepodporují samostatnost dětí. Vedení školy se musí více zaměřit na modernizaci metod.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje pevně daný režim a jasné pokyny.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Program se málo přizpůsobuje potřebám a zájmům konkrétních dětí.
- ! Chybí hrací koutky, které by děti lákaly k různým hrám.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají s respektem a slušností.
- • Děti mají mezi sebou velmi hezké a přátelské vztahy.
- • Zahrada školy nabízí skvělé zázemí pro pohyb dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka je příliš zaměřená na výklad a málo na objevování.
- • Organizace obědů je hlučná a děti u ní musí čekat.
- • Učitelky se málo vzdělávají v moderních metodách práce.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při jídle.
- → Zjistěte, zda škola plánuje vytvořit ve třídách více hracích koutků.
- → Ověřte si, jaké nové metody učitelky využívají při práci s dětmi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka v mateřské škole je hodně tradiční. Učitelky hlavně předávají hotové informace. Děti jen odpovídaly na otázky a brzy ztrácejí zájem. Školka málo přizpůsobuje program potřebám jednotlivých dětí. Chybí prostor pro společné objevování, pokusy a spolupráci mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při společné řízené činnosti často převažovalo zprostředkovávání a procvičovaní poznatků, děti jen odpovídaly na otázky a postupně o činnost ztrácely zájem."
„Nabízené cílené činnosti v průběhu dne byly pestré, ale zaměřené spíše na individuální práci dítěte, velmi málo na aktivity podporující spolupráci"
Vedení školy
Vedení školky dostatečně neřídí kvalitu výuky. Učitelky nedostávají od vedoucí žádnou zpětnou vazbu ke své práci. Chybí systém, jak hodnotit a zlepšovat to, co se děti učí. Většina učitelek se navíc dlouhodobě dále nevzdělává v moderních přístupech k dětem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém přenosu informací byl založen pouze na každodenním osobním kontaktu... bez dalšího vyhodnocení a bez účinné zpětné vazby k pedagogické práci"
„DVPP u většiny učitelek MŠ dlouhodobě chybělo a stávající nebylo cíleně zaměřeno na uplatňování účinných moderních přístupů"
Školní klima
Ve školce vládne klidná a přátelská atmosféra. Učitelky se k dětem chovají slušně a naslouchají jim. Děti mají mezi sebou hezké vztahy a umí si pomáhat. Prostředí tříd dává dětem pocit bezpečí. Škola však nevyužívá dotazníky pro sledování spokojenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Většina učitelek komunikovala s dětmi zdvořilým způsobem, naslouchaly a projevovaly respekt ke každému z nich."
„Mezi sebou měly pěkné vztahy, dělily se o hračky a vzájemně si pomáhaly."
Podpora žáků
Škola sleduje, jak se děti vyvíjejí. Tyto informace ale nevyužívá k tomu, aby program upravila na míru každému dítěti. Personál někdy děti zbytečně obsluhuje místo podpory jejich samostatnosti. Podpora dětí s obtížemi funguje standardně, ale bez hlubšího individuálního plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací výsledky a pokroky dosahované jednotlivými dětmi učitelky sice průběžně sledovaly a zaznamenávaly, ale pravidelně nevyhodnocovaly."
„Přestože v pracovních dovednostech prokazovaly velkou samostatnost, někdy byly zbytečně obsluhovány dospělými"
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v samostatné budově s velkou zahradou plnou herních prvků. Vnitřní prostory jsou světlé a prostorné. Třídy jsou však málo rozdělené na hrací koutky, což omezuje pestrost her.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150040369)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 30% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 12.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-10-05
Komplexní inspekce
Školka v Mikulovicích nabízí dětem bezpečné a vlídné prostředí s hezkými vztahy. Vzdělávání je však velmi tradiční a učitelky dětem spíše předávají hotové znalosti. Organizace dne a stravování nefungu...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Mikulovicích u Znojma realizuje vzdělávací program „Škola pro všechny“, který se zaměřuje na individuální péči o žáky a rozvoj praktických dovedností pro život. Klade důraz na výuku anglického jazyka, využívání moderních technologií a budování partnerských vztahů s rodiči v klidném prostředí na okraji obce.
Adresa
67133 MikuloviceJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více