Základní škola a mateřská škola Slabce
None, Slabce
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má závažné problémy v kvalitě výuky a v řízení. Vedení MŠ nedostatečně kontroluje učitelky, a proto nedostatky přetrvávají. Při řízených činnostech děti rychle ztrácí pozornost. Škola neumí dobře diagnostikovat potřeby dětí. Pozitivní je dobré vybavení třídy a zahrady a úspěšná adaptace nových dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení kvalitní a zdravou stravu pro děti.
- ✓ Pro děti, které se snadno adaptují na nové prostředí a rutinu.
- ✓ Pro ty, kterým nevadí tradičnější přístup bez pokročilé individualizace.
💪 Silné stránky
- • Třída i zahrada MŠ jsou velmi dobře a bohatě materiálně vybaveny.
- • Nově příchozí děti se rychle a úspěšně adaptují na organizační chod školky.
- • Školní jídelna připravuje dětem stravu bohatou na zdraví prospěšné potraviny.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí systematická kontrola a metodické vedení učitelek v MŠ.
- • Škola nedokáže správně identifikovat oslabené oblasti a cíle dětí.
- • Řízené pohybové aktivity nejsou metodicky správně vedeny.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké klidové aktivity jsou nabízeny dětem, které neusnou.
- → Ověřte si, jaké metody a formy zapojení používají při řízených činnostech.
- → Zeptejte se, jak škola pracuje s rozvojem oslabených oblastí vašeho dítěte.
- → Navštivte školku a sledujte, jak učitelky komunikují s dětmi.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2022
Kvalita výuky
Vzdělávání v MŠ má vážné nedostatky. Řízené aktivity nejsou metodicky správné. Děti se do nich nemohou aktivně zapojit a ztrácí zájem. Tyto problémy, bohužel, přetrvávají dlouhodobě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené pohybové aktivity nebyly vedeny metodicky správně, neměly požadovaný fyziologický efekt na zdraví dětí."
„Bez širšího spektra užitých vzdělávacích metod děti postupně ztrácely pozornost a zájem."
Vedení školy
Vedení MŠ nedostatečně kontroluje práci učitelek. Vedoucí učitelka nechodí do hodin. Chybí metodická podpora pedagogů. To má špatný dopad na kvalitu vzdělávání dětí a je příčinou přetrvávajících problémů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost v MŠ vedoucí učitelka nevykonává, což má negativní dopad na vzdělávání."
„Kontrolní systém, zejména ve vztahu k řízení MŠ, není dostatečně účinný."
Školní klima
Nové děti se v MŠ rychle adaptují a mají osvojené základní návyky. Škola také úspěšně snižuje úrazovost. Přesto v MŠ chybí jasná pravidla komunikace. Ta by měla být nastavena hlavně pro nejstarší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Malé a nově příchozí děti se již úspěšně adaptovaly na organizační chod školy, mají vytvořeny základní hygienické a společenské návyky."
„V MŠ chybí jednotné nastavení a dodržování pravidel komunikace zejména nejstarších dětí."
Podpora žáků
Škola má velký problém s diagnostikou dětí. Neumí stanovit oslabené oblasti a cíle, což snižuje přizpůsobení výuky. Děti, které nespí, navíc musejí zůstávat na lůžku místo klidných aktivit jinde.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absence identifikace oslabené oblasti dětí a rozvojových cílů v rámci pedagogické diagnostiky snižuje efektivitu individualizace vzdělávání dětí."
„Při odpoledním odpočinku byly dítěti, které neusnulo, nabízeny klidné aktivity nevhodně na lůžku."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově. Třída je velmi dobře vybavená hračkami a pomůckami, které podporují všestranný rozvoj dětí. Pro pohybové aktivity slouží dobře vybavená školní zahrada s tělovýchovnými prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150040679)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-12-02
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na mateřskou školu. Poskytnutý text však obsahuje pouze záhlaví zprávy. Chybí v něm jakékoli hodnocení výuky nebo prostředí. Z tohoto důvodu nemůžeme posoudit kvalitu školy. Zpráva...
Inspekce z 2022-03-24
Komplexní inspekce
Mateřská škola má závažné problémy v kvalitě výuky a v řízení. Vedení MŠ nedostatečně kontroluje učitelky, a proto nedostatky přetrvávají. Při řízených činnostech děti rychle ztrácí pozornost. Škola n...
Inspekce z 2010-02-08
Komplexní inspekce
Tato jednotřídní mateřská škola nabízí klidné a bezpečné prostředí s dobrými vztahy v komunitě a důrazem na venkovní aktivity. Čelí však významným výzvám v oblasti řízení, systematické individualizace...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Slabce se zaměřuje na aktivní přístup k učení pod heslem, že učitel pouze otevírá dveře, do kterých musí žák vstoupit sám. Součástí organizace je mateřská škola a školní družina, které kladou důraz na společné prožívání a učení hrou v přátelském kolektivu. Škola také podporuje budoucí žáky nabídkou obědů zdarma pro prvňáčky.
Adresa
27041 SlabceStředočeský kraj