Základní škola a mateřská škola plukovníka Bedřicha Krátkorukého, Hořátev
None, Hořátev
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá školka s rodinnou atmosférou sází na pohyb a přírodu. Děti se učí hrou a prožitkem v bezpečném prostředí. Školka má krásnou zahradu a nové vybavení. Vedení ale musí vyřešit nedostatek učitelů. Kvůli tomu se odpoledne spojují třídy. Učitelky by měly více přizpůsobovat úkoly potřebám každého dítěte.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a bezpečné rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkým důrazem na pohyb.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Málo učitelů vede ke spojování dětí z obou tříd každé odpoledne.
💪 Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení a hru pro motivaci dětí.
- • Školka výborně spolupracuje s rodiči na rozvoji dětí.
- • Děti mají k dispozici skvěle vybavenou zahradu i sokolovnu.
- • Přechod dětí do místní základní školy je velmi plynulý.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatek učitelů vynucuje pravidelné spojování tříd v odpoledních hodinách.
- • Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- • Učitelé se v posledních letech téměř neúčastnili dalšího vzdělávání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak spojování tříd odpoledne ovlivňuje program dětí.
- → Prohlédněte si bohaté vybavení zahrady a nový altán pro venkovní aktivity.
- → Zjistěte, jak učitelky sledují a podporují pokroky právě vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Děti se učí skrze prožitky a hru v bezpečném prostředí. Učitelky je dobře motivují a podporují jejich zájem o učení. Výuka je ale často stejná pro všechny děti najednou. Chybí větší rozmanitost úkolů podle schopností jednotlivců. Děti se také zatím málo učí hodnotit svou vlastní práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Efektivní bylo prožitkové učení, hra a cílené zařazování problémových otázek.“"
„„Při didakticky zaměřených aktivitách převládala jednotná vzdělávací nabídka.“"
Vedení školy
Vedení vytvořilo přátelské prostředí a dobře komunikuje s rodiči. Delegování pravomocí na zástupkyni funguje efektivně. Zásadním problémem je však nízký počet učitelek. To vede k pravidelnému spojování tříd po obědě. Tento stav trvá dlouhodobě a vedení ho zatím nedokázalo uspokojivě vyřešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Zástupkyně nastavila s ohledem na druh a velikost školy funkční přenos informací.“"
„„To se negativně odráží v organizaci vzdělávání, kdy jsou kolektivy obou tříd odpoledne spojovány.“"
Školní klima
Ve školce panuje klidná a bezkonfliktní atmosféra, kde se děti cítí dobře. Děti přirozeně dodržují pravidla a učitelky respektují jejich individuální potřeby, například spánek. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na vzájemném respektu. Zpráva chválí bezpečné prostředí, ale neuvádí konkrétní příklady žákovské iniciativy.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Učení v MŠ pozitivně ovlivňovalo příjemné bezkonfliktní prostředí ve třídách.“"
„„Dětmi dodržovaná pravidla soužití a bezpečnosti.“"
Podpora žáků
Školka sleduje vývoj dětí a dobře je připravuje na přechod do školy. Spolupráce mezi školkou a základní školou v jedné budově dětem pomáhá. Chybí však konkrétní rozvojové cíle pro každé dítě zvlášť. Pedagogická diagnostika se v praxi využívá jen málo k tomu, aby učitelky upravily program pro jednotlivce.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Rozvoj jednotlivých dětí ve stěžejních oblastech je účelně sledován.“"
„„Příležitostí ke zlepšení je ve stanovování individuálních rozvojových cílů.“"
Zázemí a vybavení
Školka má velmi dobré vybavení pro hry i sportovní aktivity. K dispozici je prostorná zahrada s novým altánem a moderními prvky. Děti využívají také místní sokolovnu a kvalitní pomůcky pro učení.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 150040784)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 19% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 62.5% |
| Mladší 3 let | 44.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-24
Komplexní inspekce
Malá školka s rodinnou atmosférou sází na pohyb a přírodu. Děti se učí hrou a prožitkem v bezpečném prostředí. Školka má krásnou zahradu a nové vybavení. Vedení ale musí vyřešit nedostatek učitelů. Kv...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato vesnická škola v Hořátvi propojuje mateřskou školu a pětiletý první stupeň základní školy, který je pro zajištění individuálního přístupu rozdělen do čtyř oddělení. V komorním prostředí s rodinnou atmosférou vzdělává necelých šedesát žáků a aktivně je zapojuje do společenského života prostřednictvím charitativních a tradičních komunitních akcí.
Adresa
28913 HořátevStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více