Základní škola a mateřská škola Dřevčice
Dřevčice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří plánují pokračovat na místní základní školu.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky zatím neplánují činnosti podle individuálních potřeb každého dítěte.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem vlídné a bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky jednají s dětmi s empatií a podporují jejich samostatnost. Velkým plusem je úzké propojení školky se základní školou. To usnadňuje dětem pozdější přestup. Slabinou zůstává sledování pokroků dětí. Škola zatím nevyužívá zjištěné informace k plánování výuky pro každé dítě.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a podporují pokroky právě vašeho dítěte.
- → Zajímejte se o společné akce se školou, které usnadňují budoucí přestup.
Učitelky se k dětem chovají velmi hezky a vstřícně. Ve třídách vládne pohoda a děti mají dost hraček. Převládá ale styl, kdy učitelka mluví k celé skupině najednou. Děti nedostávají zpětnou vazbu o svých pokrokích. Škola je zatím nevede k tomu, aby hodnotily svoji práci nebo práci kamarádů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky po celý den uplatňovaly empatický a vstřícný pedagogický styl..."
„Výrazně však převažovaly formy frontální, občas byly zařazeny i skupinové."
Vedení školy má jasný plán a daří se mu ho plnit. Ředitelka stabilizovala učitelský sbor a zajišťuje kvalifikované lidi. Úspěšně investuje do oprav budovy a modernizace vybavení. Koordinuje také pomoc dětem se speciálními potřebami. Ve zprávě však chybí konkrétní příklady, jak vedení přímo zlepšuje každodenní pedagogickou práci v mateřské škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má zpracovánu realistickou koncepci rozvoje školy, kterou se daří úspěšně naplňovat."
„Ředitelka školy prokazatelně hledá kvalifikované pedagogy."
Ve školce panuje přátelská a klidná atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelky jsou k dětem velmi vstřícné a pomáhají jim v případě potřeby. Klíčovým přínosem je úzká vazba na základní školu. Společné akce zbavují děti strachu z budoucího přestupu. Škola také úspěšně předchází rizikovému chování a úrazům dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky po celý den uplatňovaly empatický a vstřícný pedagogický styl..."
„Plánování společných aktivit má pozitivní vliv na přechod dětí do základního vzdělávání."
Škola má velké mezery v podpoře rozvoje dětí. Učitelky sice vedou záznamy o dětech, ale dál s nimi nepracují. Nevyužívají je k tomu, aby každému dítěti přizpůsobily úkoly. Tento problém přetrvává už od minulé kontroly. Kvůli tomu škola nevyužívá potenciál dětí k jejich optimálnímu růstu. Chybí individuální plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané poznatky však nejsou účelně využívány v aktuálním pedagogickém přístupu..."
„Opatření přijatá k odstranění nedostatků zjištěných při předešlé inspekční činnosti byla jen částečně účinná..."
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla rekonstrukcí, což zlepšilo hygienu i bezpečnost. Děti mají k dispozici moderní digitální technologie, nové hřiště a herní prvky na zahradě. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem a dostatkem hraček.
Silné stránky
- • Děti se velmi rychle naučí samostatnosti v sebeobsluze.
- • Učitelky k dětem přistupují s velkým pochopením a empatií.
- • Úzká spolupráce se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola neumí využít informace o dětech pro jejich rozvoj.
- • Děti nedostávají jasnou zpětnou vazbu o svém učení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
25001.0 DřevčicePraha-východ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
PaedDr. Zuzana Bergerová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více