Základní škola a mateřská škola Jezernice
Jezernice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné zázemí.
- ✓ Rodiče, kteří preferují tradiční a jasně řízený režim.
Na co si dát pozor
- ! Chybí podpora samostatného myšlení, objevování a experimentování dětí.
- ! Používané pracovní listy pro předškoláky jsou metodicky nevhodné.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí bezpečné a laskavé prostředí rodinného typu. Výuka je však velmi tradiční a děti mají málo svobody. Učitelky často vedou činnosti pro všechny stejně bez ohledu na věk. Vedení školy zatím nepracuje na odstraňování nedostatků ve výuce. Školka vyniká hezkým vztahem k dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost a nápady dětí.
- Zjistěte, jak často děti vypracovávají jednostranné pracovní listy.
- Sledujte, zda má vaše dítě úkoly odpovídající jeho dovednostem.
Výuka je velmi tradiční a řízená dospělými. Děti mají málo prostoru pro vlastní nápady a experimenty. Učitelky často mluví samy a děti jen poslouchají. Často se objevují dlouhé prostoje, kdy děti musí jen čekat. Pracovní listy nejsou vhodné pro věk dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V řízených činnostech učitelky preferovaly převážně frontální formy vzdělávání."
„Děti se často řadily, čekaly a bez jakékoli nabídky vhodné aktivity."
Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky v mateřské škole dostatečně do hloubky. Z kontrol nevyplývají žádné kroky ke zlepšení práce učitelů. Porady se nevyužívají k plánování lepší výuky. Chybí systém, jak učitele metodicky vést. Škola zatím nenastavila spolupráci s jinými školami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní činnost ředitelky školy v mateřské škole nepostihuje všechny oblasti předškolního vzdělávání."
„Z předložených hospitačních záznamů rovněž nevyplývají opatření k nápravě identifikovaných nedostatků."
Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Učitelky se k dětem chovají hezky a s úctou. Prostředí je rodinné a děti se zde cítí bezpečně. Škola dobře komunikuje s rodiči a zapojuje je do společných akcí. Chybí ale zapojení dětí do rozhodování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě bylo vytvořeno příznivé sociálně-emoční prostředí."
„obě učitelky komunikovaly s dětmi vstřícným a empatickým způsobem."
Škola sleduje vývoj dětí a vede jejich složky. Má k dispozici asistentku pedagoga pro děti s obtížemi. Informace o dětech ale učitelky málo využívají pro přípravu úkolů na míru. Podpora funguje spíše základním způsobem. Chybí cílenější rozvoj sebedůvěry u dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Oblast primární pedagogické diagnostiky je zaznamenávána prostřednictvím diagnostických škál."
„Asistentka pedagoga pracuje s doporučením školského poradenského zařízení zatím krátkou dobu."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v budově obecního úřadu. Třída i herna mají moderní nábytek a hračky jsou dětem přístupné. K dispozici je zahrada a okolní příroda.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají velmi laskavě a empaticky.
- • Školka má moderní vybavení a útulné prostředí pro děti.
- • Hudební činnosti a práce s písní jsou na vysoké úrovni.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky mluví příliš mnoho a děti mají málo prostoru.
- • Děti často zbytečně čekají při přechodech mezi činnostmi.
- • Úkoly jsou pro všechny stejné bez ohledu na schopnosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
75131.0 JezernicePřerov, Olomoucký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dana Sládečková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více