Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Jince

Slunečná, Jince

mateřská Tradiční
Standardní
95 dětí Kapacita 79%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují jasný řád.
  • Pro rodiče, kteří hledají školu s důrazem na pohyb.

Na co si dát pozor

  • ! Aktivity jsou plánované na rok dopředu bez flexibility.
  • ! Areál školky nebyl v době inspekce dostatečně zabezpečen.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Mateřská škola klade velký důraz na pohyb a jasná pravidla. Děti se v prostředí dobře orientují a respektují se. Výuka je však často příliš řízená učitelkami. To omezuje prostor pro spontánní nápady dětí. Škola má skvělou zahradu. Některé vybavení pro odpočinek dětí ale vyžaduje výměnu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už škola koupila nová lehátka.
  • Zjistěte, jak učitelky zohledňují aktuální zájmy vašich dětí.
  • Ověřte si, jak je nyní zabezpečený areál zahrady.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka trpí několika systémovými nedostatky v pedagogice. Učitelky plánují program příliš strnule na dlouhou dobu dopředu. Nedávají dětem dost prostoru pro volnou hru. Často se stává, že dítě musí hru přerušit kvůli řízené činnosti. Výuka je málo přizpůsobená věku a potřebám konkrétních dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V některých třídách však již byly nastaveny na celý školní rok, čímž nebylo zajištěno uplatňování evaluačních postupů."

„Zajištěna však nebyla diferenciace v průběhu řízených činností vzhledem k jejich věkovým a individuálním možnostem."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a školu modernizuje. Ředitel pravidelně kontroluje práci učitelek a sleduje pokroky dětí. Systém řízení je funkční a stabilní. Vedení školy také aktivně hledá další zdroje peněz na rozvoj. Chybí však lepší dohled nad tím, jak učitelky plánují program podle zájmů dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Koncepční cíle jsou srozumitelně formulované, dokládají jasnou představu o dalším směřování školy."

„Kontrolní a hodnoticí mechanismy jsou funkční, kromě běžných kontrol a hospitační činnosti jsou soustavně sledovány také výsledky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná atmosféra díky jasným pravidlům. Děti pravidla znají a přirozeně je dodržují. Prostředí je estetické a motivuje děti k činnosti. Učitelky vedou děti k vzájemnému respektu. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují dění ve školce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jasně stanovená a dětmi osvojená pravidla vzájemného soužití ve třídách mateřské školy."

„V areálu MŠ se nachází prostorná zahrada, která je efektivně využívána pro vzdělávání dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá dětem, které to potřebují. Využívá k tomu asistenty pedagoga a individuální plány. Učitelky dobře komunikují s rodiči o potřebách jejich dětí. Podpora funguje na běžné úrovni bez výraznějších nadstandardních prvků nebo inovativních metod.

Zobrazit citace ze zprávy

„Jedno dítě se SVP se vzdělávalo podle IVP s podporou asistentky pedagoga."

„Kvalitní a operativní komunikací se zákonnými zástupci se postupně daří zlepšovat výsledky vzdělávání."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou kvalitně vybavené hračkami a moderními pomůckami. Škola využívá prostornou zahradu s přírodními prvky pro učení venku. Problémem jsou nevyhovující lehátka pro odpočinek dětí.

Silné stránky

  • Děti mají výbornou úroveň pohybu.
  • Škola má jasná pravidla, která děti dodržují.
  • Učitelky využívají k učení i prostornou zahradu.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky málo přizpůsobují program různě starým dětem.
  • Děti nemají vždy dost času na dokončení hry.
  • Plánování aktivit je příliš tuhé a předem dané.

Unikátní vlastnosti

Školka má nadstandardně velkou a využívanou zahradu. Vedení školy úspěšně získává peníze z různých projektů.
Výuka je silně řízena učitelkami a chybí jí pružnost. Plánování je rigidní a málo reaguje na individuální potřeby dětí. Převažuje organizovaný program nad svobodnou hrou.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Slunečná 358
26223.0 Jince
Příbram, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Petr Brychta, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více