Základní škola Velké Meziříčí, Školní 2055
Školní, Velké Meziříčí
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a strukturovaný řád.
- ✓ Pro děti se zájmem o sport a přírodu.
- ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, kterým škola zajistí podporu.
Na co si dát pozor
- ! Málo prostoru pro vlastní názory a diskusi žáků.
- ! Jednotné tempo výuky pro všechny žáky ve třídě.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné prostředí a výbornou podporu žákům s obtížemi. Výuka je ale spíše tradiční. Učitelé většinou přednášejí a žáci pracují samostatně. Vedení školy se snaží metody modernizovat, ale zatím bez velkého úspěchu. Silnou stránkou je sportovní vyžití a ekologické projekty.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jak často žáci v hodinách spolupracují.
- → Ověřte si bohatou nabídku sportovních a ekologických kroužků.
Výuka stojí hlavně na výkladu učitele a samostatné práci žáků. Žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání nebo pracovní tempo. Chybí prostor pro diskusi, spolupráci ve dvojicích nebo kritické myšlení. Hodnocení je často jen formální a žáci nedostávají dostatek zpětné vazby ke svému vlastnímu pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti organizačních forem převažovala samostatná práce či frontální výuka."
„Účinnost sledované výuky v některých případech snižovala také nízká diferenciace zadávaných úkolů s ohledem na různou úroveň studijních předpokladů žáků."
Vedení má jasné plány a otevřeně komunikuje s týmem. Pravidelně kontroluje práci a aktivně podporuje další vzdělávání učitelů. Nedaří se mu však prosadit modernější metody přímo do výuky. I přes pravidelné návštěvy v hodinách učitelé stále nevyužívají zpětnou vazbu nebo přizpůsobení úkolů jednotlivým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedaří se metodickou podporou některé aspekty výuky zlepšit (např. diferenciaci, individualizaci, sebehodnocení, formativní hodnocení)."
„Řízení je založené na konkrétním a jasném vymezení kompetencí, otevřené komunikaci a osobní zodpovědnosti pedagogů."
Ve škole vládne klidná a pracovní atmosféra založená na respektu. Učitelé jednají s žáky přátelsky a žáci dodržují nastavená pravidla. Škola nabízí mnoho kroužků a sportovních aktivit, které stmelují kolektiv. Chybí však konkrétní příklady, jak by žáci sami mohli ovlivňovat chod školy nebo o něčem rozhodovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na prvním i druhém stupni probíhala v pozitivní pracovní atmosféře."
„Uplatňovali při komunikaci se žáky respektující přístup a žáci dodržovali nastavená pravidla."
Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami i cizincům. Asistenti fungují velmi dobře a žáci jsou přirozeně zapojeni do všech činností. Podpora je praktická a má viditelný dopad na to, jak se žáci cítí a učí. Poradenské pracoviště úzce a funkčně spolupracuje s učiteli i rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poskytovaná podpora byla funkční a napomáhala aktivnímu zapojení těchto žáků do všech činností a k jejich začleňování do třídních kolektivů."
„Vyučující vhodně zohledňovali potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami, v některých případech s podporou asistentů pedagoga."
Zázemí a vybavení
Škola má vlastní knihovnu, relaxační zóny a venkovní atrium pro výuku. Budovy procházejí postupnou modernizací a opravami zázemí. Žáci mají k dispozici nové tablety a moderní výukové programy.
Silné stránky
- • Skvělá péče o žáky se speciálními potřebami v hodinách.
- • Silná podpora pohybu, sportovních aktivit a zdravého životního stylu.
- • Bezpečná a respektující atmosféra mezi učiteli a žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuce chybí pestrost a častěji se jen přednáší.
- • Všichni žáci dostávají stejné úkoly bez ohledu na nadání.
- • Žáci mají málo příležitostí ke spolupráci nebo společné diskusi.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 205559401.0 Velké Meziříčí
Žďár nad Sázavou, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Petr Blažek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více