Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Úhonice

Kateřinská, Úhonice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

34 dětí Kapacita 60%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky často učí obě třídy dětí najednou stejným způsobem.
  • ! Některé děti mohou při hromadné výuce ztrácet pozornost a zájem.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se věnuje pouze mateřské škole. Děti se zde učí v bezpečném a klidném prostředí. Učitelky je vedou k samostatnosti a vzájemnému respektu. Školka ale bohužel učí všechny děti stejně bez ohledu na věk. Vedení málo kontroluje kvalitu výuky a v plánech chybí pravidelné cvičení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly starším dětem.
  • Zjistěte, zda už školka zařadila pravidelné cvičení pro zdravá záda.
  • Ověřte si, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky vašeho dítěte.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky učí celou skupinu najednou. Nepřizpůsobují úkoly věku ani schopnostem jednotlivých dětí. Děti pak ztrácejí o učení zájem. Chybí také pravidelné cvičení pro zdravý vývoj těla. Často se učí obě třídy dohromady, což snižuje pozornost dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výrazně převažovala frontální organizace a jednotné plnění úkolů... To mělo za následek ztrátu jejich pozornosti a zájmu."

„Širší nabídka podnětů vhodných k cílené podpoře rozvoje dětí v povinném předškolním vzdělávání připravených s ohledem na individuální potřeby většinou chyběla."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu školky. Neřeší chyby v plánech ani v samotné výuce. Kvůli tomu učitelky učí všechny děti stejně. Zpráva zmiňuje i neoprávněné přerušování provozu školky. Chybí včasné odhalování problémů a jejich náprava.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kontrolní a evaluační systém není vždy dostatečně účinný, neidentifikuje některá rizika v předškolním vzdělávání."

„Některé nedostatky souvisejí také s chybnou aplikací právních předpisů v praxi (např. neoprávněné přerušování provozu MŠ)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a ohleduplně. Učitelky je vedou k samostatnosti při jídle i oblékání. Školka je pro děti bezpečným místem. Chybí ale konkrétní příklad zapojení dětí do rozhodování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Bylo patrné, že jsou děti vedeny ke vzájemné ohleduplnosti a toleranci."

„Při ranním scházení měly dostatek příležitostí pro spontánní hry, ke kterým si podle svého zájmu vybíraly hračky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka pomáhá dětem se speciálními potřebami i odklady. Využívá k tomu asistenty a individuální plány. Do školky dochází také logoped na vyšetření dětí. Chybí ale jasné záznamy o tom, jak se děti skutečně zlepšují. Podpora tak funguje spíše formálně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka podle doporučení školského poradenského zařízení zajistila příslušná podpůrná opatření – asistent pedagoga, speciální učební pomůcky."

„K prevenci školní neúspěšnosti dětí příznivě přispívá spolupráce s klinickým logopedem."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v jedné budově se základní školou. Děti využívají dvě třídy, herní zahradu a sportovní hřiště. K pohybu mají k dispozici také školní tělocvičnu.

Silné stránky

  • • Děti se k sobě chovají velmi hezky a ohleduplně.
  • • Učitelky úspěšně vedou děti k velké samostatnosti v sebeobsluze.
  • • Školka úzce spolupracuje s logopedem přímo v budově.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většina činností probíhá hromadně a bez ohledu na věk.
  • • Vedení dostatečně nekontroluje a nelepšuje kvalitu výuky ve školce.
  • • Dětem v programu chybí pravidelné cvičení pro zdravý vývoj.

Unikátní vlastnosti

Školka klade velký důraz na samostatnost při jídle a oblékání. Předškoláci se na školu připravují v projektu Školička nanečisto.
Výuka probíhá převážně hromadně pro celou skupinu dětí najednou. Chybí přizpůsobení úkolů věku dětí. Učitelky nevyužívají moderní metody pro individuální rozvoj každého dítěte zvlášť.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Kateřinská 43
25218.0 Úhonice
Praha-západ, Středočeský kraj

Kontakt

420 311 670, 515 zsuhonice@seznam.cz reditelka@zsuhonice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Vlčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více