Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Lužná

Školská, Lužná

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
65 dětí Kapacita 93%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
  • Pro rodiny hledající plynulý přechod ze školky do školy.

Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, zda už škola vyřešila spěch v jídelně.
  • ! Ověřte si, jak probíhají pohybové aktivity v konkrétní třídě.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky vedou děti k samostatnosti a spolupráci. Velkou předností je systém přípravy dětí na základní školu. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Slabinou zůstává organizace stravování. Děti při jídle spěchají a málo se obsluhují samy.

Doporučení pro rodiče

  • Využijte nabídku edukačně stimulačních skupin pro budoucí prvňáčky.
  • Sledujte, jak se vaše dítě učí samostatnosti při stolování.
  • Zajímejte se o možnosti využívání sportovního areálu základní školy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka v mateřské škole probíhá v klidné atmosféře. Učitelky využívají moderní prvky jako komunitní kruh. Děti mají prostor pro vlastní volbu činností i herních partnerů. Pedagožky poskytují dětem povzbuzující zpětnou vazbu. Důraz kladou na vzájemnou spolupráci a řešení problémových otázek.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky děti podporovaly ve vzájemné komunikaci a spolupráci."

„Kladly jim věku přiměřené problémové otázky, vedly je k dodržování společně nastavených pravidel."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení školy funguje efektivně a deleguje pravomoci. V mateřské škole panuje dobrá profesní spolupráce mezi učitelkami. Vedení pravidelně sleduje kvalitu práce v hodinách. Díky tomu se daří udržovat standard vzdělávání. Ředitel také úspěšně modernizuje vnitřní systémy a prezentaci školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Část řídících kompetencí ředitel účelně delegoval na své dvě zástupkyně pro MŠ a ZŠ."

„V MŠ je hospitační činnost a vzájemná profesní podpora pedagogických pracovníků na potřebné úrovni."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí pro všechny děti. Vztahy mezi dětmi a učitelkami jsou založeny na vzájemném respektu. Prevence úrazů a pravidla bezpečnosti fungují spolehlivě. Děti se ve školce cítí dobře a spokojeně. Zpráva však neuvádí konkrétní příklady žákovské iniciativy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Předškolní vzdělávání ve všech hospitovaných třídách MŠ probíhalo v klidné a příjemné atmosféře."

„Atmosféra směřovala k podpoře přátelských vztahů mezi dětmi i učitelkami."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí při přechodu do základní školy je příkladná. Škola organizuje speciální stimulační skupiny pro budoucí prvňáčky. Učitelky včas rozpoznají děti se speciálními potřebami. Spolupracují úzce s rodiči i odborníky. Tento systém prokazatelně pomáhá dětem úspěšně zvládnout nástup do první třídy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola správně sleduje připravenost dětí k zahájení povinné školní docházky."

„Zařazují děti do edukačně stimulační skupiny, která se zaměřuje na zvýšenou podporu dětí."

Zázemí a vybavení

Mateřská škola sídlí v jednopatrové budově s vlastní zahradou. Zahrada nabízí dětem atraktivní herní prvky pro aktivní pohyb. Děti z mateřské školy využívají také sportovní areál a tělocvičnu základní školy.

Silné stránky

  • Příkladná příprava dětí na vstup do první třídy.
  • Moderní pedagogické metody a podpora samostatnosti dětí.
  • Klidná atmosféra založená na přátelských vztazích.

Oblasti ke zlepšení

  • Nevhodná organizace jídla vedoucí ke spěchu a prostojům.
  • Nízká podpora samostatnosti dětí při stolování v jídelně.
  • Nižší intenzita pohybu v jedné z tříd.

Unikátní vlastnosti

Edukačně stimulační skupiny pro přípravu na školu. Úzké propojení a sdílení sportovišť se základní školou.
Mateřská škola uplatňuje prvky moderní pedagogiky. Děti si samy vybírají činnosti a partnery pro hru. Učitelky využívají komunitní kruh a vedou děti k sebehodnocení. Prostředí podporuje samostatnost a vzájemnou komunikaci dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Školská 447
27051.0 Lužná
Rakovník, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Michal Bok

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více