Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Sion J. A. Komenského

Hradecká, Hradec Králové

základní Moderní
Standardní Starší zpráva (2019)
170 žáků (kapacita 530, 32%) Inspekce (před 7 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

Sion je přátelská škola zaměřená na osobní rozvoj žáků. Silnou stránkou jsou ranní sněmy a systém i-plánů pro volbu náročnosti učiva. Škola učí žáky pracovat s chybou a propojovat znalosti s praxí. Analýza se týká pouze základní školy. Musí však výrazně zlepšit podporu žáků se speciálními potřebami.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Žáky, kteří chtějí sami rozhodovat o náročnosti svého učení.
  • Rodiče, kteří preferují slovní hodnocení a respektující přístup.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Škola neposkytuje všechna doporučená podpůrná opatření pro žáky.
  • ! V některých třídách žáci nerespektují pravidla a chybí kázeň.

💪 Silné stránky

  • Unikátní systém i-plánů pro volbu obtížnosti učiva.
  • Společná ranní setkání žáků a učitelů posilující komunitu.
  • Práce s chybou jako přirozeným nástrojem k učení.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Závažné nedostatky v systému podpory žáků s obtížemi.
  • Nedůsledná organizace speciální péče a chybějící podpora asistentů.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zajistí podporu pro vaše dítě.
  • Zajímejte se, zda má škola aktuálně dostatek asistentů pedagoga.
  • Ověřte si, jak učitelé pracují s kázní v konkrétní třídě.

✨ Unikátní vlastnosti

Vlastní systém i-plánů pro individuální volbu náročnosti úkolů. Pravidelné ranní sněmy pro prezentaci nápadů a úspěchů žáků. Závěrečné ročníkové práce žáků devátých tříd s veřejnou prezentací.
Škola využívá inovativní i-plány pro individuální volbu náročnosti učiva. Žáci se aktivně podílejí na výuce, využívají ranní sněmy a jsou hodnoceni výhradně slovně. Pedagogy vnímají jako partnery a průvodce.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

3 /4

Učitelé se na hodiny pečlivě připravují a využívají moderní metody. Žáci si sami objevují nové poznatky a učí se spolupráci. Velkým plusem je aktivní práce s chybou a propojování učiva s praxí. Na druhém stupni si žáci volí vlastní tempo práce. Chybí však náročnější úkoly pro nadané žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Realizované metody výuky a vhodné vzdělávací strategie nabízely žákům samostatně objevovat nové poznatky, rozvíjet svoji kreativitu a tvořivost."

„Učitelé na chybu pouze upozornili, ale žák či jeho spolužáci museli chybu opravit a svůj postup odůvodnit."

Vedení školy

2 /4

Nové vedení má jasnou vizi a školu efektivně řídí. Zástupkyně ředitele pravidelně navštěvují hodiny a dávají učitelům zpětnou vazbu. To pomáhá zejména začínajícím pedagogům. Vedení se pravidelně schází a koordinuje plány rozvoje školy. Školu silně podporuje také její zřizovatel.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy upravil organizační strukturu školy, jmenoval do funkce své dvě zástupkyně pro příslušná místa poskytovaného vzdělávání žáků."

„Během pohospitačních rozhovorů byla vyučujícím poskytována dostatečná zpětná vazba pro zvýšení kvality jejich výuky."

Školní klima

3 /4

Škola vytváří bezpečné a přátelské prostředí. Ranní sněmy prokazatelně posilují vztahy v kolektivu a zapojují žáky do dění. Žáci mohou vyjadřovat své názory a ovlivňovat chod školy. Škola umí efektivně řešit konflikty i šikanu z minulosti. V některých hodinách se však objevuje nekázeň.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci na tomto tzv. sněmu prezentují zajímavosti v rámci stanoveného motivačního tématu, nové knihy, probíhá zde vyhodnocení úspěchů žáků."

„Dokladem funkčnosti preventivní strategie je skutečnost, že se škole podařilo problémy vyřešit."

Podpora žáků

1 /4

Podpora žáků s obtížemi vykazuje systémové vady. Škola neposkytuje všechna opatření, která žáci potřebují. Například chybí doporučený čas asistentů ve třídách. Poradenské pracoviště nefunguje správně a dokumentace je neúplná. Organizace speciálních hodin je pro žáky nevhodná a neefektivní. To má přímý dopad na kvalitu péče.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavený systém činnosti školního poradenského pracoviště není zcela funkční, byly zjištěny nedostatky v organizaci výuky a ve vedení dokumentace."

„Dalším negativem je neposkytnutí doporučených podpůrných opatření u některých žáků, která se týkala rozsahu působení asistenta pedagoga."

Zázemí a vybavení

Škola má omezené prostory, proto učebny využívá i pro družinu. Žáci mají k dispozici odbornou a venkovní učebnu i hřiště. IT vybavení a pomůcky se postupně zlepšují podle financí.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 150059973)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.9
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
21.0
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
16.2
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

3.0
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.38
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
9.1
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
21.4%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

78.1%
zapsaných z přihlášených
(25 z 32)
9.4%
odkladů školní docházky
(3 z 32)
12.5%
přihlášených po odkladu
(4 z 32)
0.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 25)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 78.7%
Němčina 4.6%
Ruština 11.1%
Španělština 5.6%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

1
žáků z 5. ročníku
(4.8%)
0
žáků ze 7. ročníku
1
celkem přechodů
(2.7%)

Názvy tříd

1. třída 2. třída 3. třída 4. třída 5. třída 6. třída 7. třída 8. třída 9. třída DV 19 A DV 19 B DV 19 C DV 20 A DV 20 B DV 20 C DV 21 A DV 21 B DV 21 C DV 22 A DV 22 B DV 22 C DV 23 A DV 24 A DV 25 A DV 26 A

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2019-05-27

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

Sion je přátelská škola zaměřená na osobní rozvoj žáků. Silnou stránkou jsou ranní sněmy a systém i-plánů pro volbu náročnosti učiva. Škola učí žáky pracovat s chybou a propojovat znalosti s praxí. An...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2017-02-27

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2012-01-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-11-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2005-02-08

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hradecká 1151/9
50003 Hradec Králové
Královéhradecký kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více