Základní škola a Praktická škola Kutná Hora
Na Náměti, Kutná Hora
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro studenty s různým stupněm mentálního postižení.
- ✓ Pro mladé lidi s autismem nebo kombinovanými vadami.
- ✓ Pro ty, kteří potřebují bezbariérové prostředí a empatii.
Na co si dát pozor
- ! Výuka probíhá často jen formou výkladu učitele.
- ! Ve škole chybí dostatek míst pro relaxaci.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato analýza se zaměřuje na střední školu. Praktická škola v Kutné Hoře nabízí studentům bezpečné a vstřícné zázemí. Učitelé k nim přistupují s velkým pochopením. Výuka se soustředí na praktické dovednosti pro život. Skvělý tranzitní program pomáhá s přechodem do dospělosti. Vedení by mělo více podporovat moderní metody.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak tranzitní program pomůže vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jak učitelé hodnotí pokroky studentů bez známek.
- → Zeptejte se na možnosti odpočinku během školního dne.
Učitelé k studentům přistupují s úctou a empatií. Výuka v praktické škole podporuje jejich osobnostní rozvoj. Studenti pracují samostatně podle svých schopností. Škola ale málo využívá moderní technologie. Také chybí rozvojová zpětná vazba, která by studentům pomohla lépe vidět jejich vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním znakem všech hospitovaných vyučovacích hodin byla učiteli vytvářena klidná, příjemná atmosféra, partnerský, vstřícný, empatický přístup a vhodná motivace žáků k činnostem."
„Závěrečné hodnocení buď zcela chybělo nebo postrádalo formativní prvky, vlastní či vrstevnické hodnocení žáků se vyskytlo ojediněle."
Vedení školy má plány a sleduje práci učitelů. Nedaří se ale vždy dotáhnout změny do konce. Učitelé postrádají společná pravidla a metodickou pomoc pro zlepšování výuky. Nedostatky v hodnocení studentů přetrvávají z minulosti. Ředitelka se aktivně snaží najít kvalifikované pedagogy pro tým.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka monitoruje práci školy, identifikuje případná rizika s dopadem do průběhu a výsledků vzdělávání, přijímá četná opatření."
„Dosud chybí komplexní a systémové nastavení funkčních vnitřních pravidel, projevuje se absence metodických orgánů, především v oblasti sjednocování vzdělávacích postupů."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra postavená na důvěře. Studenti a učitelé mají mezi sebou hezké, partnerské vztahy. Prevence rizikového chování funguje dobře. Škola pořádá společné projekty, které posilují soudržnost. Chybí ale více míst pro odpočinek a relaxaci během školního dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivním znakem všech hospitovaných vyučovacích hodin byla učiteli vytvářena klidná, příjemná atmosféra, partnerský, vstřícný, empatický přístup."
„Preventivní systém je v celém subjektu kvalitně nastaven na omezování všech forem rizikového chování."
Podpora studentů se speciálními potřebami je na dobré úrovni. Školní poradenský tým úzce spolupracuje s odborníky i rodinami. Výjimečný je tranzitní program. Ten studenty připravuje na reálný život a práci. Učitelé nabízejí doučování a individuálně řeší případné neúspěchy. Škola studentům pomáhá s adaptací na nové prostředí.
Zobrazit citace ze zprávy
„žáci školy jsou zapojeni do tranzitního programu, který jim usnadňuje vstup do samostatného reálného společenského a pracovního života."
„Poradenští pracovníci účinně spolupracují se školskými poradenskými zařízeními, případně s dalšími odborníky, poskytují účelné konzultační služby."
Zázemí a vybavení
Bezbariérová budova prošla rekonstrukcí a má estetické vnitřní prostory. Škola disponuje velmi dobrým vybavením počítačovou a prezentační technikou. Chybí však relaxační koutky a venkovní prvky pro výuku a hru.
Silné stránky
- • Velmi lidský a partnerský přístup všech pedagogů.
- • Účinný tranzitní program pro vstup do pracovního života.
- • Dobré individuální přizpůsobení výuky schopnostem každého studenta.
Oblasti ke zlepšení
- • Malé využívání digitálních technologií přímo ve výuce.
- • Chybějící rozvojová zpětná vazba a hodnocení vlastního pokroku.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Náměti 417/128401.0 Kutná Hora
Kutná Hora, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ludmila Janoušková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více