Střední škola designu a řemesel Kladno

Milady Horákové, Kladno

střední Tradiční

Standardní Starší zpráva (2022)

465 žáků (kapacita 750, 62%) Inspekce 2022 (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2022. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Škola nabízí skvělé propojení teorie s praxí v řemeslných oborech. Studenti pracují v kvalitně vybavených dílnách a ateliérech. Ve škole vládne přátelská atmosféra a vzájemná úcta. Teoretická výuka je však spíše tradiční a méně aktivizuje. Silnou stránkou je úzká spolupráce s budoucími zaměstnavateli.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro studenty, kteří chtějí propojit studium s reálnou praxí a pracovat v moderních dílnách.
✓ Pro kreativní studenty se zájmem o design, umění a tradiční řemesla s dobrým uplatněním.

⚠️ Na co si dát pozor

! Vysoká absence studentů v některých oborech, která může zkomplikovat úspěšné dokončení celého studia.
! V maturitních oborech převažuje v teoretických hodinách frontální výklad bez většího zapojení studentů.

💪 Silné stránky

• Silné propojení teoretické výuky s praktickými dovednostmi přímo v moderně vybavených školních dílnách.
• Úzká spolupráce s mnoha firmami, která zajišťuje studentům snadnější přechod do budoucího zaměstnání.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Pasivní styl výuky v teoretických předmětech, kde studenti často jen poslouchají a zapisují výklad.
• Malý důraz na zpětnou vazbu a formativní hodnocení, které by studentům pomohlo se zlepšovat.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jaký je poměr mezi praktickou a teoretickou výukou ve vašem oboru.
→ Zajděte se podívat na školní dílny a ateliéry během dne otevřených dveří.
→ Zjistěte, jak škola pomáhá studentům, kteří mají problémy s docházkou do výuky.

✨ Unikátní vlastnosti

Spolupráce se zahraničními odbornými školami a účast studentů na módních přehlídkách a výstavách. Využívání komplexních úloh, kdy studenti vytvářejí vlastní výrobky od návrhu až po realizaci.

Škola sází na tradiční výuku s převahou výkladu v teoretických hodinách. Praktické vyučování v dílnách je ale moderní a využívá aktuální trendy z reálné praxe i firem.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

2 /4

Výuka je silná v praktických a odborných předmětech. Učitelé tam propojují teorii s reálnou praxí. V teoretických hodinách ale převažuje výklad učitele. Studenti jsou v nich často pasivní. Škola málo využívá moderní metody hodnocení. Chybí také větší podpora spolupráce mezi studenty.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivem bylo časté propojování teoretických poznatků s jejich využitím v praxi."

„Učitelé zpravidla uplatňovali diferencovaný přístup k žákům, který zohledňoval jejich individuální předpoklady."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy dobře rozdělilo úkoly mezi pracovníky. Úspěšně spolupracuje s firmami v regionu. To pomáhá studentům najít budoucí práci. Vedení ale málo kontroluje kvalitu výuky v teoretických předmětech. Učitelé si málo předávají zkušenosti z hodin. Škola zatím nemá jasný plán na zlepšení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od předchozí inspekční činnosti došlo v oblasti řízení školy k efektivnímu přerozdělení kompetencí."

„Vedení školy systematicky rozvíjí vztahy se sociálními partnery."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Učitelé se chovají ke studentům vstřícně. Škola rychle a účinně řeší případné problémy. Preventivní programy a třídnické hodiny fungují dobře. Studenti se v prostředí školy cítí bezpečně. Počet úrazů v posledních letech klesá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka probíhala v přátelské atmosféře, založené na vzájemném respektu a vstřícném přístupu."

„K prevenci nežádoucích jevů účinně přispívá také působení třídních učitelů."

Podpora žáků

2 /4

Poradenské pracoviště aktivně pomáhá studentům s obtížemi. Škola pořádá adaptační kurzy pro nové studenty. Učitelé matematiky nabízejí individuální pomoc při výuce. Škola ale bojuje s nízkou motivací studentů k docházce. Doučování a konzultace studenti využívají jen málo. Podpora je zatím spíše standardní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivně vyhledávají žáky se vzdělávacími obtížemi či s rizikovým chováním a jejich problémy bezodkladně řeší."

„Při řešení příkladů byla některým žákům vhodně poskytována individuální pomoc."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderně vybavenými dílnami a ateliéry pro výuku. K výuce využívá digitální technologie a vlastní stroje. Finance z projektů investuje do dalšího vybavení.

🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)

Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)

Přijímací řízení 2025

Střední konkurence

33%

Úspěšnost přijetí

165/500

Min. body pro přijetí

z 100 bodů

500

Počet přihlášek

2.5x

Index poptávky

přihlášky/kapacita

Porovnání 2024 vs 2025

Metrika	2024	2025	Trend
Úspěšnost přijetí	33%	33%	→
Min. body pro přijetí	-	19
Počet přihlášek	395	500	↑
Kapacita	209	201

Studijní obory (9)

Obor	1. kolo			2. kolo			Nár.
Obor	Přijato	Úsp.	Body	Přijato	Úsp.	Body	Nár.
Cukrář den	30/118	25%	-	-	-	-
Truhlář den	28/76	37%	-	-	-	-
Design interiéru den	28/70	40%	-	-	-	-
Pekař den	5/25	20%	-	12/32	38%	-
Modelářství a návrhářství oděvů den	16/56	29%	-	-	-	-
Tesař den	3/24	12%	-	5/15	33%	-
Nábytkářská a dřevařská výroba den	13/35	37%	30	-	-	-
Technologie potravin den	15/31	48%	21	-	-	-
Nábytkářská a dřevařská výroba den	10/18	56%	19	-	-	-

Vývoj počtu přihlášek

100

395

500

Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)

Min. body a úspěšnost (2024-2025)

2024

Přijetí:

33%

2025

Body:

19/100

Přijetí:

33%

Zdroj: CERMAT | Data 2017-2025

👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 150067861)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

20.2

průměrný počet žáků na třídu

průměr SŠ: 22.3

Personální obsazení

0.0

asistentů celkem (FTE)

průměr SŠ: 2.4

0.1

psychologů (FTE)

průměr SŠ: 0.20

0.1

spec. pedagogů (FTE)

průměr SŠ: 0.10

10.8

žáků/učitele

průměr SŠ: 10.2

10.9%

začínajících učitelů

průměr SŠ: 7.9%

Cizí jazyky

Kolik jazyků se žáci učí
1 jazyk	100.0%
2 jazyky	0.0%
3 a více jazyků	0.0%
Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Názvy tříd

A1 A2 C1 C2 C3 DI1 DI2 DI3 DI4 M1 M2 M3 M4 N1 N2 N3 N4 P2 PTE1 PTE3 TR1 TR2 TR3

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

celá škola

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-03-15

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu