Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Opava-Vávrovice -

Chmelová, Opava

mateřská Alternativní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

25 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují respektující a partnerský přístup dospělých.
  • ✓ Pro malé badatele, kteří rádi objevují svět a přírodu.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou.

Na co si dát pozor

  • ! Způsob sledování vývoje u nejmladších dětí může být méně přehledný.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání Školní Jídelna-Výdejna

Tato malá školka nabízí dětem moderní a velmi přátelské prostředí. Učitelky zde fungují jako partnerky a podporují děti v samostatnosti. Velkým plusem je práce s přírodními materiály a důraz na ekologii. Děti se tu učí samy řešit konflikty a hodnotit své pokroky. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají pokroky nejmenších dětí.
  • Prohlédněte si školní zahradu a vybavení pro práci se dřevem.
  • Ověřte si, jak školka zajišťuje pohybové aktivity během nepříznivého počasí.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Panuje zde moderní přístup k učení. Děti se učí prožitkem a pracují se skutečnými nástroji. Učitelky fungují jako partnerky a naslouchají názorům dětí. Školka skvěle zapojuje děti do hodnocení vlastní práce. To rozvíjí jejich samostatnost a kritické myšlení od útlého věku. Výuka je pestrá a velmi dobře připravená.

Zobrazit citace ze zprávy

„široká nabídka činností podporovala rozvoj dětí ve všech vzdělávacích oblastech s využitím situačního, prožitkového i spontánního sociálního učení"

„Učitelky vhodně vedly děti k sebehodnocení i vrstevnickému hodnocení s využitím prvků kritického myšlení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školky funguje efektivně a s jasnou vizí. Velkým plusem je podpora začínajících učitelek zkušenějšími kolegyněmi. Spolupráce v týmu je příkladná a přímo ovlivňuje kvalitu prostředí. Ředitel deleguje pravomoci na vedoucí učitelku, což pomáhá hladkému chodu školky. Všechny procesy směřují ke spokojenosti dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V mateřské škole je určena vedoucí učitelka, které ředitel školy stanovil odpovídající kompetence."

„Velmi dobrá spolupráce zaměstnanců se projevuje například podporou začínající učitelky v mateřské škole."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne partnerská a respektující atmosféra. Děti se cítí bezpečně a jsou vedeny k vzájemné ohleduplnosti. Díky tomu se samy dokážou domluvit a předcházet konfliktům. Učitelky respektují názory dětí a podporují jejich sounáležitost s obcí i tradicemi. Klima je vysoce podnětné a bezpečné.

Zobrazit citace ze zprávy

„komunikace učitelek s dětmi byla přirozená, bezproblémová, na úrovni partnerství respektující jejich vyjádřené názory"

„Dokázaly se domluvit a společně předcházely vzniku konfliktních situací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka se individuálně věnuje dětem, které to potřebují. Předškoláci a děti s odkladem dostávají cílenou podporu pro rozvoj. Sledování pokroků u úplně nejmenších dětí má ale rezervy. Záznamy o jejich vývoji byly spíše formální. Škola však dokáže pružně reagovat na individuální potřeby každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem předškolním a s odkladem školní docházky věnovala učitelka čas k jejich individuálnímu rozvoji."

„diagnostické záznamy méně vhodné... dostatečně nevypovídaly o průběžném a aktuálním rozvoji především nejmladších dětí"

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v přízemí budovy s vhodně upravenými prostory. Děti mají k dispozici zahradu s bylinkovými záhony a stromy. Chybí vlastní tělocvična, kterou nahrazuje vybavená chodba nebo sál místní sokolovny.

Silné stránky

  • • Učitelky jednají s dětmi jako s partnery a respektují je.
  • • Děti se učí skrze skutečné zážitky a práci s nářadím.
  • • Školka vede děti k hodnocení vlastní práce i ostatních.
  • • Děti se v bezpečném prostředí samy učí řešit konflikty.

Oblasti ke zlepšení

  • • Záznamy o vývoji nejmladších dětí byly v minulosti jen formální.
  • • Budova nemá vlastní tělocvičnu pro pravidelný pohyb v zimě.

Unikátní vlastnosti

Děti pracují s opravdovým nářadím a dřevem při polytechnické výchově. Školka získala titul Ekoškola a aktivně pečuje o přírodu. Děti se zapojují do chodu obce a místních tradic.
Školka využívá prožitkové učení a prvky kritického myšlení. Děti se učí pracovat se dřevem a nářadím. Výrazné environmentální zaměření a partnerský přístup odpovídají moderním a alternativním pedagogickým směrům.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Chmelová 86/2
74773.0 Opava
Opava, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 553 793, 056 skola@zsvavrovice.cz skola@zsvavrovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Pavel Gregor

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více