Výchovný ústav, středisko výchovné péče Klíčov a střední škola
Čakovická, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola se věnuje studentům s náročnými životními příběhy. Učitelé nabízejí velmi individuální péči v malých skupinách. Studenti a dospělí si navzájem důvěřují. Praktická výuka v kuchyni propojuje učení s reálným životem. Prostředí školy působí bezpečně a rodinně. Škola pomáhá studentům najít cestu k běžnému životu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Studenti, kteří potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
- ✓ Studenti s náročnými životními příběhy a potřebou podpory.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Slabé zapojení studentů do rozhodování o škole.
- ! Riziko předčasného ukončení studia u starších studentů.
💪 Silné stránky
- • Velmi individuální přístup učitelů ke každému studentovi.
- • Silná důvěra mezi studenty a dospělými pracovníky.
- • Užitečné propojení praktické výuky s reálným životem.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Studenti mají malý vliv na chod své školy.
- • Nízká motivace některých studentů k dokončení celého studia.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na možnosti praktického učení v kuchyni.
- → Zjistěte, jak škola motivuje studenty k dokončení studia.
- → Ověřte si, jak funguje spolupráce se školními psychology.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé pracují s velmi malými skupinami. To jim umožňuje přizpůsobit úkoly každému studentovi. Studenti se učí praxi přímo v kuchyni zařízení. Výuka propojuje teorii s reálným životem. Učitelé také podporují spolupráci mezi studenty. Pomáhají tak cizincům s češtinou. Studenti získávají dovednosti pro budoucí povolání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové diferencovali zadání úkolů s ohledem na rozdílné studijní předpoklady, vzdělávací potřeby a odlišné pracovní tempo žáků."
„K rychlému osvojení českého jazyka dětmi-cizinci napomáhá cílená spolupráce žáků s českým a s odlišným mateřským jazykem."
Vedení školy
Vedení školu řídí demokraticky. Učitelé mají velkou svobodu při své práci. To vytváří příjemné prostředí pro studenty i dospělé. Ředitel deleguje úkoly na své zástupce. Celý tým sdílí stejné cíle. Systém kontroly je jasný a pravidelný. Vedení školy aktivně podporuje profesní rozvoj učitelů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení pracovníkům poskytuje velkou mírou autonomie, pozitivní motivací dosahuje vysokou shodu svých zaměstnanců s cíli instituce."
„Ředitel uplatňuje demokratický styl řízení a aktivně vytváří konstruktivní pracovní atmosféru."
Školní klima
Ve škole panuje bezpečná atmosféra rodinného typu. Studenti mají k dospělým velkou důvěru. Každý student má svého klíčového pracovníka. To dává studentům pocit jistoty. Škola rychle řeší všechny konflikty. Studenti se mohou svobodně vyjadřovat k chodu školy. Systém hodnocení je spravedlivý a studenty motivuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti mají v dospělé autority plnou důvěru."
„Každé dítě má v zařízení minimálně jednu dospělou osobu, které důvěřuje."
Podpora žáků
Škola nabízí špičkovou podporu pro studenty s obtížemi. Na místě pracují psychologové a speciální pedagogové. Jejich pomoc se vzájemně doplňuje. Systém je velmi pružný. Reaguje na aktuální potřeby každého studenta. Studenti se mohou přesouvat mezi různými programy péče. To jim pomáhá zvládat náročné životní situace.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zařízení efektivně využívá práci odborného týmu psychologů, speciálních pedagogů a sociálních pracovnic, jejich činnost se účelně propojuje a doplňuje."
„Prostupnost jednotlivých oddělení celého zařízení... umožňuje nastavit péči individuálně podle aktuálních potřeb dítěte."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí studentům estetické a funkční prostředí. Studenti bydlí v upravených bytech se standardním vybavením. Mají k dispozici moderní venkovní sportoviště a pronajatou tělocvičnu.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 0% | 62% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 6 | 13 | ↑ |
| Kapacita | 8 | 12 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 150072490)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 100.0% |
| 2 jazyky | 0.0% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-11-03
Komplexní inspekce
Škola se věnuje studentům s náročnými životními příběhy. Učitelé nabízejí velmi individuální péči v malých skupinách. Studenti a dospělí si navzájem důvěřují. Praktická výuka v kuchyni propojuje učení...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čakovická 783/5119000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více