Církevní základní škola a mateřská škola Třinec
Kaštanová, Třinec
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiny, které hledají školu s křesťanskými hodnotami.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují partnerský přístup a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být aktivními partnery školy.
Na co si dát pozor
- ! Všechny žáci ve třídě dostávají často stejné úkoly bez rozdílu.
- ! V hodinách cizích jazyků žáci méně trénují mluvení ve dvojicích.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola staví na křesťanských hodnotách a výborných vztazích. Učitelé fungují jako partneři a průvodci dětí. Výuka je pestrá a žáci se do ní aktivně zapojují. Rodiče jsou vítanými partnery školy. Důležitou součástí jsou společné schůzky učitele, žáka a rodiče. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Využijte možnosti tripartitních schůzek pro plánování rozvoje svého dítěte.
- → Zajímejte se, jak škola rozvíjí mluvení v cizích jazycích.
Učitelé využívají moderní metody, například Hejného matematiku nebo konstruktivistický přístup. Často pracují jako průvodci, kteří žáky aktivně zapojují do objevování nových poznatků. Výuka je pestrá a propojená s reálným životem. Slabinou zůstává malá nabídka úkolů různé obtížnosti a chybějící zpětná vazba na konci hodin.
Zobrazit citace ze zprávy
„Charakteristická byla pozitivní motivace žáků k učení, což se projevovalo v jejich zvýšené aktivitě během výuky. Účelně se střídaly různé formy práce."
„V řadě vyučovacích hodin byl učitel průvodcem, který korigoval některé dílčí nedostatky žáků. Byl partnerem."
Vedení úspěšně sjednotilo učitele kolem křesťanských hodnot a vize školy. Pedagogové se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí své zkušenosti. Díky tomu se výuka neustále zlepšuje a odpovídá moderním trendům. Rodiče mají ve škole silné slovo a aktivně se zapojují do jejího dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy vychází ze srozumitelné a reálné koncepce zaměřené na všestranný rozvoj dětí a žáků v duchu křesťanských hodnot."
„Učitelé základní školy aktivně spolupracují při vzájemných hospitacích, jejich hodnocení, předávání zkušeností z dalšího vzdělávání."
Ve škole panuje bezpečné prostředí založené na respektu a křesťanské etice. Žáci se cítí sebevědomě a otevřeně komunikují s dospělými. Tripartitní setkání prokazatelně zlepšují vztahy mezi školou a rodinou. Žákovská rada a rozhlasové vysílání dávají dětem prostor pro vlastní iniciativu a zodpovědnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem v hospitovaných hodinách byla přátelská atmosféra, vzájemný respektující a vstřícný vztah dětí, žáků a pedagogů."
„Základní škola dlouhodobě organizuje třídní schůzky rodičů s třídním učitelem za účasti žáka, které posilují prosociální vztahy."
Škola efektivně pomáhá žákům s obtížemi skrze doučování a poradenské pracoviště. Tripartity slouží jako nástroj pro individuální plánování rozvoje každého žáka. Díky promyšlené prevenci se ve škole téměř nevyskytuje rizikové chování. Učitelé poskytují žákům dostatek času a prostoru pro vyjádření jejich vlastních názorů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společná tripartitní setkání (učitel, žák a jeho zákonný zástupce), jejichž cílem je nejen seznámení s hodnocením žáka, ale i poskytnutí zpětné vazby."
„Preventivní program zahrnuje pestrou nabídku aktivit pro žáky tak, aby byla eliminována možná rizika vzniku negativních jevů ve škole."
Zázemí a vybavení
Budova školy prošla modernizací a třídy jsou vybaveny digitální technikou. Škola má nové učební prostory, rozšířený fond pomůcek a kvalitní zázemí pro učitele. Pro žáky je k dispozici široká nabídka mimoškolních aktivit a doučování.
Silné stránky
- • Učitelé a žáci mají mezi sebou velmi přátelské vztahy.
- • Tripartitní schůzky skvěle propojují školu, žáka i rodinu.
- • Výuka je pestrá a žáci se do ní aktivně zapojují.
Oblasti ke zlepšení
- • Chybí pravidelné přizpůsobování obtížnosti úkolů jednotlivým žákům.
- • Žáci na konci hodin málokdy hodnotí, co se naučili.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Kaštanová 41273961.0 Třinec
Frýdek-Místek, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Monika Guńková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více