Přeskočit na obsah

International Montessori School of Prague, mateřská škola a základní škola

Hrudičkova, Praha

základní Soukromá Alternativní Moderní Montessori
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
44 žáků Kapacita 80%

Inspekce (před 4 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci hledající individuální tempo v mezinárodním bilingvním prostředí.
  • ✓ Rodiny, které preferují respektující přístup a výuku v angličtině.

Na co si dát pozor

  • ! Informace o výsledcích žáků získáte hlavně ústně na schůzkách.
  • ! Někteří učitelé mají zatím méně pedagogických zkušeností.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Soukromá Montessori škola s bilingvní výukou v přátelském prostředí. Žáci pracují vlastním tempem s pomocí rodilých mluvčích a asistentů. Učitelé se k žákům chovají s respektem a důvěrou. Škola se však potýká s nedostatkem kvalifikovaných učitelů. Také podpora češtiny je slabší. Rodiče mají málo informací o pokrocích.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola konkrétně rozvíjí češtinu u vašeho dítěte.
  • Zjistěte si aktuální kvalifikaci učitele přímo ve vaší třídě.
  • Ověřte si, jaké konkrétní výstupy z výuky uvidíte během roku.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá v bilingvním prostředí s rodilými mluvčími. Žáci mají svobodu volby a pracují vlastním tempem. Využívají k tomu reálné předměty a pomůcky. Metodické nedostatky u méně zkušených učitelů snižují efektivitu. Pozitivní dopad na aktivitu a samostatnost žáků však jasně převažuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„K žákům přistupovali s důvěrou a respektem, přirozeným způsobem podporovali jejich sociální a osobnostní rozvoj"

„Žáci měli také prostor k výběru úkolů podle svých schopností a možnost postupovat podle svého individuálního tempa."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení udržuje jasnou vizi a zajišťuje kvalitní zázemí. Ředitelka však na sebe bere příliš mnoho úkolů. Málo zapojuje ostatní učitele do chodu školy. Kontrola výuky sice probíhá. Zjištění se ale nevyužívají ke zlepšování práce učitelů. To brání většímu rozvoji školy v metodické oblasti.

Zobrazit citace ze zprávy

„řadu činností však nadále vykonává sama a tím dostatečně nezapojuje další pedagogy do chodu školy."

„zjištění z ní vyplývající nejsou zcela využívána pro metodickou podporu pedagogů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a vstřícná atmosféra. Vztahy stojí na vzájemném respektu. Žáci dodržují pravidla a aktivně se zapojují. Konflikty se vyskytují jen minimálně. Partnerský přístup dospělých k žákům funguje skvěle. Školní prostředí je bilingvní a velmi podnětné. Žáci se zde cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání žáků charakterizuje vstřícný, podporující a empatický přístup pedagogů, založený na respektující komunikaci."

„Funkčně nastavená preventivní strategie vede k minimálnímu výskytu vztahových problémů i sociálně patologických jevů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně vyhledává žáky se speciálními potřebami. Pracují zde asistenti pedagoga. Pomáhají hlavně při společných aktivitách. Žáci s jiným mateřským jazykem mají podporu. Zpráva však nepopisuje konkrétní výsledky této pomoci. Podpora tak působí jako běžná praxe bez nadstandardních prvků nebo inovací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola průběžně účinně identifikuje individuální potřeby žáků se speciálními vzdělávacími potřebami"

„Na základě doporučení školských poradenských zařízení realizuje škola i některá další podpůrná opatření"

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v podnětném prostředí s bohatým vybavením Montessori pomůckami. Pro tělocvik využívá pronajatou tělocvičnu v okolí a má k dispozici zahradu pro odpočinek.

Silné stránky

  • • Bilingvní výuka s rodilými mluvčími přímo v hodinách.
  • • Respektující komunikace učitelů a bezpečné klima malé školy.
  • • Využívání specifických Montessori pomůcek pro samostatnou práci.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatečná podpora češtiny u žáků s jiným mateřským jazykem.
  • • Vyšší podíl pedagogů bez potřebné kvalifikace a zkušeností.
  • • Rodiče postrádají průběžné písemné informace o pokrocích žáků.

Unikátní vlastnosti

Integrace více vzdělávacích oblastí do jednoho funkčního celku. Věkově smíšené třídy umožňující přirozené vrstevnické učení.
Škola se hlásí k Montessori pedagogice. Využívá věkově smíšené třídy a bilingvní výuku. Žáci mají velkou míru autonomie při učení. Moderní prvky doplňuje spolupráce rodilých mluvčích a asistentů v hodinách.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hrudičkova 2107/16
148 00 Praha
Praha 1, Hlavní město Praha

Kontakt

420 272 937, 758 info@montessori.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ing. Kateřina Stanislavová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více