1. Slovanské gymnázium a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky
Masná, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Gymnázium se zaměřuje na jazyky a mezinárodní spolupráci v centru Prahy. Škola nedávno změnila sídlo a řeší velký odchod učitelů. To bohužel ovlivňuje kvalitu výuky, která je v každé třídě jiná. Vedení školy se snaží situaci stabilizovat, ale zatím chybí pravidelná pomoc pedagogům.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které láká mezinárodní prostředí a cizí jazyky.
- ✓ Studenty, kteří chtějí studovat vybrané předměty v angličtině.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Časté střídání vyučujících může narušit návaznost učiva v některých předmětech.
- ! Vedení školy kumuluje mnoho funkcí, což oslabuje kontrolu výuky.
💪 Silné stránky
- • Škola úspěšně propojuje české studenty s dětmi z jiných zemí.
- • Výuka jazyků je na dobré úrovni a nabízí mezinárodní certifikáty.
- • Partnerství s univerzitami a institucemi pomáhá žákům s budoucí kariérou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vysoká fluktuace učitelů způsobuje rozdílnou kvalitu výuky v předmětech.
- • Vedení školy nestíhá učitelům poskytovat potřebnou podporu a zpětnou vazbu.
- • Škole chybí některé důležité plány pro prevenci šikany a neúspěchu.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola aktuálně zajišťuje služby školního psychologa.
- → Zjistěte si, kolik učitelů v daném ročníku učí déle než rok.
- → Ověřte si, jaké odborné učebny jsou již v nové budově hotové.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky se velmi liší učitel od učitele. V cizích jazycích jsou děti aktivní a spolupracují. V mnoha jiných hodinách ale jen sedí a poslouchají výklad. Učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem jednotlivých žáků. Děti také málokdy dostávají zpětnou vazbu k vlastnímu pokroku.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Charakteristickým rysem sledovaných hodin byla rozdílná úroveň metodické propracovanosti a účelnosti zvolených didaktických postupů.“"
„„Převaha frontální formy výuky s převládajícími činnostmi na straně pedagoga se projevovaly jednotvárností, nižší interakcí se žáky.“"
Vedení školy
Vedení školy čelí extrémní fluktuaci učitelů. Za poslední dva roky se jich vyměnilo téměř 42 %. Ředitelka a zástupci kumulují příliš mnoho rolí. Kvůli tomu nestíhají chodit do hodin. Učitelé tak nedostávají zpětnou vazbu. To má přímý dopad na nestálou kvalitu výuky pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Z inspekčních zjištění je ale zřejmé, že nadále přetrvává nestabilní personální zajištění výuky, což se promítá v nekontinuálnosti a rozdílné kvalitě vzdělávání.“"
„„Nízká četnost hospitační činnosti vedení školy v dostatečné míře neumožňuje poskytovat soustavnější zpětnou vazbu k práci učitelů.“"
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná a tolerantní. Mezinárodní složení žáků pomáhá vzájemnému respektu. Žáci se zapojují do chodu školy přes parlament. Škola však nemá hotové důležité plány prevence. To může být problém při řešení případných konfliktů nebo šikany.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Gymnázium vytváří vhodné podmínky pro formování společných hodnot, vzájemné tolerance a utváření školní komunity.“"
„„K termínu inspekce ale nebyl zpracován povinný minimální preventivní program k prevenci možného rizikového chování žáků.“"
Podpora žáků
Škola nabízí standardní podporu, zejména pro cizince. Pomáhá žákům vyrovnávat rozdíly v učivu. Existují konzultace i doučování. Aktuálně však chybí školní psycholog. Personální změny v poradenském týmu dočasně oslabily péči o děti se specifickými potřebami.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Systémově nastavené adaptační a podpůrné aktivity v celém vzdělávacím cyklu gymnázia napomáhají k vyrovnávání rozdílů žáků.“"
„„Z vyjádření ředitelky při inspekční činnosti vyplynulo, že již podniká kroky k získání nových poradenských pracovníků s příslušnou specializací.“"
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v nových pronajatých prostorách v centru Prahy. Budova je bezbariérová a má celodenní ostrahu. Učebny postupně doplňují technikou. Chybí však specializované laboratoře a odborné učebny.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Střední konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 36% | 44% | ↑ |
| Min. body pro přijetí | - | 13 | |
| Počet přihlášek | 130 | 121 | ↓ |
| Kapacita | 120 | 260 |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 151028931)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 0.3% |
| 2 jazyky | 36.7% |
| 3 a více jazyků | 62.9% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 40.2% |
| Francouzština | 6.5% |
| Němčina | 16.5% |
| Ruština | 5.6% |
| Španělština | 31.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-02-18
Komplexní inspekce
Gymnázium se zaměřuje na jazyky a mezinárodní spolupráci v centru Prahy. Škola nedávno změnila sídlo a řeší velký odchod učitelů. To bohužel ovlivňuje kvalitu výuky, která je v každé třídě jiná. Veden...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-09-17
Komplexní inspekce
1. Slovanské gymnázium je mezinárodně orientovaná škola s humanitním zaměřením a silnou jazykovou podporou pro žáky s odlišným mateřským jazykem. Přestože má funkční systém podpory a pozitivní klima, ...
4 silných stránek · 5 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
1. Slovanské gymnázium v Praze 1 se profiluje jako škola propojující studenty různých kultur a zaměřuje se na nacházení společných hodnot. Nabízí gymnaziální vzdělávání v denní i dálkové formě a provozuje vlastní jazykovou školu s oprávněním ke státním jazykovým zkouškám. Škola připravuje absolventy pro studium na vysokých školách a uplatnění v mezinárodních organizacích či vědeckých institucích.
Adresa
Masná 700/1311000 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více