Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.
Soukromá základní škola Cesta k úspěchu v Praze

Soukromá základní škola Cesta k úspěchu v Praze

Bělohorská, Praha

základní Moderní Velmi pozitivní zjištění
128
Žáků
200
Kapacita
64%
2022
Inspekce
Před 4 lety

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Soukromá ZŠ Cesta k úspěchu, konkrétně její školní družina, nabízí výjimečné a podpůrné prostředí pro žáky 1. až 5. ročníku. S důrazem na individuální rozvoj, bilingvní výuku s rodilými mluvčími a přátelskou atmosféru, škola efektivně rozvíjí klíčové kompetence a zájmy dětí. Vedení školy je vizionářské a podporuje aktivní zapojení rodičů i pedagogů.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Škola je vhodná pro rodiče, kteří hledají pro své děti podnětné a individuálně zaměřené prostředí s důrazem na rozvoj anglického jazyka a podporu nadání.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Inspekční zpráva se zaměřuje výhradně na školní družinu a neobsahuje žádné konkrétní slabé stránky nebo oblasti k pozornosti.

💪 Silné stránky

  • Školní družina nabízí širokou a pestrou škálu aktivit, které podporují všestranný rozvoj žáků a jejich individuální zájmy, včetně programování a 3D tisku.
  • Zapojení rodilých mluvčích do vzdělávání výrazně zvyšuje úroveň komunikativních dovedností žáků v anglickém jazyce.
  • Ve škole panuje vstřícná, přátelská a rodinná atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu, s aktivním zapojením žáků do tvorby pravidel.
  • Vedení školy má jasnou vizi rozvoje, uplatňuje demokratický styl řízení a systematicky podporuje další vzdělávání pedagogů.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Inspekční zpráva neuvádí žádné konkrétní slabé stránky nebo nedostatky v hodnocených oblastech školní družiny.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Inspekční zpráva neobsahuje žádná konkrétní doporučení pro zlepšení, pouze shrnuje silné stránky školy.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola klade velký důraz na bilingvní prostředí a aktivně zapojuje rodilé mluvčí do výuky anglického jazyka. Nabízí specifické aktivity pro rozvoj nadání a individuálních zájmů, jako je programování, 3D tisk, dramatický kurz a hra na hudební nástroj. Vedení školy aktivně zapojuje rodiče do školních akcí a vytváří silné partnerské vztahy.
Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj nadaných žáků a klade důraz na komplexní myšlení a bilingvní prostředí s anglickým jazykem. Nabízí pestrou škálu aktivit a individuální přístup, což ji řadí mezi moderní školy.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2022

Kvalita výuky

4 /4

Výuka ve školní družině je výjimečná, nabízí pestrou škálu aktivit, které podporují všestranný rozvoj a individuální zájmy žáků. Děti se učí sebehodnocení a spolupracují s rodilými mluvčími, což efektivně rozvíjí jejich anglické komunikační dovednosti. Aktivity jsou dynamické a klidné, s možností volby, což vede k vysoké aktivitě a zaujetí žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Patřičná pozornost je věnována další podpoře nadání, tvůrčích dovedností a individuálních zájmů žáků, např. programování, 3D tisk, dramatický kurz, hra na hudební nástroj, konverzace s rodilým mluvčím, sportovní hry aj."

„Zapojení rodilých mluvčí do vzdělávání umožňuje cílené propojení pestrých činností s podporou komunikativních kompetencí žáků v anglickém jazyce."

„Účastníci byli v souladu se svým aktuálními možnostmi a schopnostmi vedeni k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy pod novou ředitelkou má jasnou vizi rozvoje a koncepci, která podporuje profilaci školy. Uplatňuje demokratický styl řízení s otevřenou komunikací a zapojuje pedagogické pracovníky do rozhodování. Systematicky se stará o další vzdělávání pedagogů a rozvíjí partnerské vztahy s rodiči.

Zobrazit citace ze zprávy

„V procesu řízení se opírá o předchozí zkušenosti na řídicí pozici, jasnou vizi rozvoje školy a reálně nastavenou koncepci, která podporuje profilaci školy."

„Ředitelka uplatňuje demokratický styl řízení založený na otevřené komunikaci se všemi aktéry vzdělávání."

„Další vzdělávání pedagogických pracovníků je vedením školy vhodně nastaveno a probíhá plánovitě podle potřeb školní družiny formou seminářů, webinářů i samostudiem."

Školní klima

4 /4

Škola se vyznačuje mimořádně příjemnou, přátelskou a rodinnou atmosférou založenou na vzájemné důvěře a respektu. Žáci se aktivně podílejí na tvorbě pravidel chování, což posiluje jejich ztotožnění s normami. Škola je otevřená všem aktérům vzdělávání a podporuje kamarádské vztahy v kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Společným rysem průběhu vzdělávání je příjemná, přátelská a rodinná atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu."

„Účastníci se podílejí na tvorbě pravidel chování (sedm základních pravidel), což usnadňuje jejich ztotožnění s nastavenými normami."

„Vstřícná a přátelská atmosféra, otevřenost školy všem aktérům vzdělávání."

Podpora žáků

4 /4

Škola poskytuje nadstandardní a efektivní podporu všem žákům, včetně nadaných a těch s odlišným mateřským jazykem. Cíleně identifikuje individuální potřeby a zájmy dětí a nabízí jim širokou škálu činností. Díky tomu žáci s odlišným mateřským jazykem nemají problémy s jazykovou bariérou a všichni dosahují stanovených cílů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Efektivní podpora všech žáků i dosažená míra osvojených řečových dovedností je patrná mimo jiné i v jejich bezproblémové komunikaci s rodilými mluvčími."

„Ve školní družině jsou identifikovány individuální potřeby všech účastníků."

„Žáci s odlišným mateřským jazykem jsou bezproblémově zapojeni do všech aktivit, nepotýkají se s jazykovou bariérou."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje esteticky zařízenými samostatnými odděleními školní družiny a kmenovými třídami základní školy, které nabízejí dostatek prostoru pro odpočinek. K dispozici je pestrý výběr stavebnic, deskových her, knih a časopisů. Pro venkovní aktivity je využíván školní dvůr a zahrada.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 151034231)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

14.2
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
15.4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
12.8
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.13
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.1
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
9.3
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
30.1%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

33.3%
zapsaných z přihlášených
(14 z 42)
2.4%
odkladů školní docházky
(1 z 42)
21.4%
přihlášených po odkladu
(9 z 42)
0.0%
zapsaných ze spádového obvodu
(0 z 14)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 65.8%
Španělština 34.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

0
žáků z 5. ročníku
(0.0%)
0
žáků ze 7. ročníku
(0.0%)
0
celkem přechodů
(0.0%)

Názvy tříd

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
✓ Organizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-12-01

Komplexní inspekce

Omezený rozsah

Tato zpráva hodnotí pouze fungování školní družiny, nikoliv hlavní výuku. Družina nabízí dětem pestré aktivity a bilingvní prostředí s rodilými mluvčími. Panuje zde rodinná atmosféra postavená na důvě...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Soukromá mezinárodní základní škola se specializuje na vzdělávání nadaných a talentovaných dětí, kterým poskytuje nadstandardní a individuální přístup v malých kolektivech. Výuka klade důraz na intenzivní angličtinu metodou CLIL s rodilými mluvčími, rozvoj kritického myšlení a praktický přístup „learning by doing“ v demokratickém a tvůrčím prostředí.

Adresa

Bělohorská 226/103
16900 Praha
Hlavní město Praha

Porovnání škol