Akademie SOUVIN, střední škola
Vinařice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Studenti ve výkonu trestu hledající cestu zpět.
- ✓ Dospělí studenti v sociálních ústavech s chutí tvořit.
- ✓ Lidé vyžadující silnou lidskou podporu a pochopení.
Na co si dát pozor
- ! Obor ladění klavírů nemá k dispozici žádné klavíry.
- ! Slovní hodnocení studentů je jen formální a prázdné.
- ! Mnoho učitelů zatím nemá potřebné pedagogické vzdělání.
Kvalita školy
Škola má dvě tváře. Jedna část skvěle pomáhá studentům ve věznicích s návratem do života. Druhá větev pro lidi v sociální péči bohužel organizačně selhává. Učitelé jsou k studentům velmi laskaví a podporují je. Vedení školy ale nezajistilo dostatek pomůcek a jasný plán rozvoje.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajistí slíbené vybavení pro obory.
- → Zjistěte, zda bude mít student přístup k psychologovi.
- → Ověřte si, jak škola tvoří individuální studijní plány.
Učitelé přistupují k studentům individuálně a citlivě. V hodinách vládne pohoda a studenti pracují se zaujetím. Využívají své životní zkušenosti a učí se praktické věci. V některých oborech je ale výuka nefunkční. Například ladění klavírů probíhá formou výtvarných prací. To vůbec neodpovídá zaměření studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve vyučovacích hodinách, kde společně působilo více pedagogických pracovníků, jejich spolupráce zvyšovala efektivitu vzdělávání."
„Výuka v přístupných třídách... byly po psychosociální stránce zdařilé, vhodně individualizované, názorné, činnostní..."
Vedení školy nezvládá rychlý růst. Nové obory nemají dostatečné zázemí ani vybavení. Chybí kontrola nad tím, jak se studenti skutečně učí. Koncepce rozvoje je jen na papíře. Vedení nedokáže zajistit dostatek kvalifikovaných učitelů. To přímo ohrožuje kvalitu vzdělávání u některých skupin studentů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Složitosti organizační struktury a náročnosti administrace vzdělávacích procesů neodpovídá slabé nastavení kontrolního systému."
„Nová koncepce školy je realizována bez vytvoření potřebných organizačních, materiálních a personálních podmínek."
Atmosféra ve škole je bezpečná a velmi klidná. Studenti i učitelé k sobě mají vzájemnou důvěru. Komunikace probíhá otevřeně a s respektem k osobnosti studentů. To pomáhá studentům cítit se dobře i v náročných životních situacích. Škola úspěšně předchází úrazům i konfliktům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve výuce převládala pozitivní atmosféra, žáci s vyučujícími otevřeně a konstruktivně komunikovali."
„Dobré vztahy mezi žáky a pedagogy dobře dokumentoval průběh hospitované třídnické hodiny."
Podpora studentů funguje velmi rozdílně. Ve věznicích pracují psychologové a specialisté výborně. Pomáhají studentům s návratem do společnosti. Pro studenty v sociální péči je ale pomoc nedostatečná. Jejich vzdělávací plány jsou unifikované. Nevystihují jejich skutečné potřeby a chybí v nich spolupráce s odborníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poradenské aktivity jsou promyšleně zaměřeny na potřeby uvězněných žáků a představují efektivní podporu jejich vzdělávání a resocializace."
„Dosah poradenských služeb do přístupných tříd je však malý."
Zázemí a vybavení
Vězeňská pracoviště mají modernizované cvičné kuchyně a hezké učebny. Keramický obor má dobré vybavení včetně pecí a kruhů. Oboru ladění klavírů ale zcela chybí hudební nástroje pro praxi.
Silné stránky
- • Skvělá podpora a psychologická péče ve věznicích.
- • Velmi přátelské a respektující vztahy s učiteli.
- • Důraz na praktické dovednosti a budoucí uplatnění.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nezvládá organizaci a kontrolu nových oborů.
- • Studenti mimo věznice mají mnohem slabší podporu.
- • Zastaralé a unifikované plány pro studenty s obtížemi.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27307.0 VinařiceKladno, Středočeský kraj
Ředitel/ka
PhDr. Daniel Černý, MBA
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více