Soukromá střední průmyslová škola Břeclav, spol. s r.o. CULTUS
None, Sedlec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká střední školy CULTUS. Škola nabízí kreativní obory v příjemném prostředí, ale výuka zůstává spíše tradiční. Učitelé často mluví a žáci jen poslouchají. Vedení školy je příliš soustředěné na jednu osobu. Praktická výuka ve firmách a nové ateliéry jsou velkým přínosem pro budoucí uplatnění dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro studenty, kteří hledají tvůrčí obor s praktickým zaměřením.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidná atmosféra a samostatná práce.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vysoká absence často vede k ukončení studia.
- ! Děti mají málo příležitostí pro rozvoj týmové spolupráce.
💪 Silné stránky
- • Škola úzce spolupracuje s firmami na odborné praxi žáků.
- • Nové ateliéry a digitální technologie zvyšují kvalitu tvůrčí činnosti.
- • Učitelé grafiky poskytují žákům dobrou individuální zpětnou vazbu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy neposkytuje učitelům rady, jak zlepšit výuku.
- • Učitelé málo zapojují děti do společné práce v týmech.
- • Škola nedostatečně podporuje duševní zdraví a psychickou pohodu dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně podporuje duševní zdraví studentů.
- → Ověřte si, jak často budou děti pracovat v reálných firmách.
- → Prohlédněte si nové grafické ateliéry a jejich vybavení.
- → Zajímejte se, jak škola pomáhá dětem s vysokou absencí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně tradiční. Učitel vykládá a žáci si dělají poznámky. Chybí moderní metody, které by děti více aktivovaly. Světlou výjimkou jsou odborné předměty. Zde učitelé využívají portfolia a dávají dětem užitečnou zpětnou vazbu. Žáci ale mají málo šancí společně tvořit nebo diskutovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z uplatňovaných forem převládala frontální výuka, případně doplněná samostatnou prací žáků."
„V obou hodinách počítačové grafiky umožňoval pedagog žákům vhled do pracovních a myšlenkových postupů."
Vedení školy
Vedení školy stojí na jedné osobě. Ředitel zastává příliš mnoho funkcí najednou. Kontrola práce učitelů je jen formální. Chybí systém, který by pomáhal pedagogům růst. Delegování pravomocí na zástupkyni v praxi nefunguje dostatečně. To má negativní dopad na celkovou kvalitu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Takto nastavený systém řízení školy však nebyl plně funkční, což se projevilo zejména selháním některých kontrolních mechanismů."
„Ta má ale charakter formální informace z hospitované výuky, bez konkrétních návrhů případných opatření ke zkvalitnění vzdělávání."
Školní klima
Vztahy mezi učiteli a žáky jsou uctivé a klidné. Škola však málo pracuje s třídními kolektivy. Prevence se soustředí hlavně na drogy. Duševní zdraví dětí zůstává bez větší pozornosti. Studenti spolu v hodinách téměř nespolupracují, což u introvertnějších umělců brzdí jejich sociální rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci a učitelé projevovali v komunikaci vzájemný respekt, výuka probíhala v příjemné pracovní atmosféře."
„Chybí zde zaměření především na péči o duševní zdraví žáků."
Podpora žáků
Škola nabízí základní doučování a konzultace. Aktivně však nevyhledává nadané žáky ani ty s menšími obtížemi. Všichni žáci dostávají v hodinách stejné úkoly. Podpora se zaměřuje spíše na řešení neúspěchu a absencí než na individuální rozvoj potenciálu každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dosud tuto možnost nevyužila. Tato skutečnost se projevila i ve sledované výuce, ve které nebyla patrná diferenciace vzdělávacích cílů."
„Pedagogové žáky se zhoršeným prospěchem nebo nadměrnou absencí identifikují a realizují kroky k eliminaci jejich školního neúspěchu."
Zázemí a vybavení
Vzdělávání probíhá na dvou místech v pronajatých budovách. Škola vybudovala nové moderní ateliéry pro grafiku. Došlo k výraznému zlepšení digitálního vybavení a počítačové techniky.
🎓 Přijímací zkoušky (JPZ)
Data z jednotné přijímací zkoušky CERMAT (duben 2025)
Přijímací řízení 2025
Nižší konkurencePorovnání 2024 vs 2025
| Metrika | 2024 | 2025 | Trend |
|---|---|---|---|
| Úspěšnost přijetí | 81% | 67% | ↓ |
| Min. body pro přijetí | - | - | |
| Počet přihlášek | 16 | 24 | ↑ |
| Kapacita | 18 | 27 |
Studijní obory (2)
| Obor | 1. kolo | 2. kolo | Nár. | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Přijato | Úsp. | Body | Přijato | Úsp. | Body | ||
|
Grafický design
den
|
13/17 | 76% | - | 2/2 | 100% | - | |
|
Průmyslový design
den
|
1/5 | 20% | - | - | - | - | |
Vývoj počtu přihlášek
Tmavší sloupce = data s počtem přijatých (2024-2025)
Min. body a úspěšnost (2024-2025)
👥 Statistiky zápisu (střední - IZO: 151039437)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Cizí jazyky
| Kolik jazyků se žáci učí | |
| 1 jazyk | 48.4% |
| 2 jazyky | 51.6% |
| 3 a více jazyků | 0.0% |
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 66.0% |
| Němčina | 34.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-11-13
Komplexní inspekce
Analýza se týká střední školy CULTUS. Škola nabízí kreativní obory v příjemném prostředí, ale výuka zůstává spíše tradiční. Učitelé často mluví a žáci jen poslouchají. Vedení školy je příliš soustředě...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-10-14
Komplexní inspekce
Soukromá střední průmyslová škola Břeclav nabízí vzdělání v oborech grafický design a strojírenství. Škola má jasnou vizi a pozitivní klima, ale potýká se s nízkou naplněností a klesající úspěšností u...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Soukromá střední průmyslová škola CULTUS v Břeclavi propojuje kreativní obory, jako je grafický design a ilustrace, s technickým zaměřením na strojírenství a provozní techniku. Škola klade důraz na rodinnou atmosféru, individuální přístup v malých třídách a praktickou výuku prostřednictvím reálných projektů v denní i dálkové formě studia.
Adresa
69121 SedlecJihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více