Mateřská škola a základní škola Sluníčko - Montessori
Provazníkova, Brno
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Škola staví na Montessori principech a respektujícím přístupu. Žáci se učí hrou a vlastními pokusy. Starší děti pomáhají mladším v bezpečné atmosféře. Angličtinu žáci používají přirozeně během celého dne. Vedení školy musí lépe řešit organizaci a metodiku. Chybí moderní technologie a důslednější práce s chybou.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují svobodu v učení.
- ✓ Pro rodiny hledající respektující a klidné prostředí.
- ✓ Pro děti, které ocení pomoc starších spolužáků.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ředitelka je velmi vytížená prací v mateřské škole.
- ! Některé speciální lekce pro žáky nejsou dobře zorganizované.
💪 Silné stránky
- • Učitelé vedou žáky k objevování vlastní cestou.
- • Starší žáci dobrovolně pomáhají těm mladším.
- • Angličtinu žáci používají přirozeně během celého dne.
- • Třídy jsou plné podnětných Montessori pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Žáci málo spolupracují v týmech a skupinách.
- • Učitelé dostatečně neopravují chyby v žákovských portfoliích.
- • Škola nemá dostatečné vybavení moderními technologiemi.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často žáci pracují ve skupinách.
- → Zajímejte se, jak učitelé žákům opravují jejich práce.
- → Ověřte si, jak škola využívá počítače při výuce.
- → Navštivte školu během „pánských a dámských dnů“.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Žáci objevují svět skrze experimenty. Učitelé jim nepředávají hotové poznatky. Výuka probíhá v blocích a využívá Montessori pomůcky. Angličtinu žáci slyší i při běžné komunikaci. Škola ale málo využívá skupinovou práci. Také učitelé důsledně neopravují chyby v portfoliích žáků. Žáci se tak z chyb méně učí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učivo vhodně propojovali mezipředmětově a využívali zkušenosti žáků z reálného života."
„Vytvářeli vhodné podmínky pro experimentování a objevování nových souvislostí za pomoci pomůcek."
Vedení školy
Vedení školy se potýká s vysokým vytížením ředitelky. Ta přenesla pravomoci na vedoucí pracovišť. V základní škole dobře funguje týmová spolupráce. Učitelé si předávají zkušenosti každý den. Vnitřní kontrola ale zatím nepomáhá zlepšovat výuku. Ředitelka se navíc méně orientuje v právních předpisech.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ZŠ bylo systematické, s velkým důrazem na týmovou spolupráci."
„Nároky spolu s její vysokou mírou vyučovací povinnosti jí výrazně omezovaly časový prostor."
Školní klima
Ve škole panuje klidná atmosféra a vzájemný respekt. Starší žáci pomáhají mladším v rámci patronských skupin. Funguje schránka důvěry pro řešení problémů. Žáci dodržují nastavená pravidla chování. Učitelé se k žákům chovají s empatií. Konflikty škola řeší individuálně a citlivě. Žáci se zde cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoji sociálních kompetencí žáků účinně podporuje funkční schránka důvěry i dobrovolné patronské skupiny."
„Vzdělávání žáků charakterizoval vstřícný, podporující a empatický přístup pedagogů."
Podpora žáků
Škola nabízí žákům individuální přístup a doučování. Angličtina v hodinách pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem. Poradenské pracoviště řeší vzdělávací i kázeňské potíže. Učitelé a asistenti spolu dobře spolupracují. Některé speciální lekce pro děti s potížemi ale nejsou dobře zorganizované. Chybí jim jasný řád.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé a asistenti pedagoga měli optimální podmínky pro individuální přístup k žákům."
„Využívání anglického jazyka v přirozených souvislostech usnadňovalo začleňování žáků s odlišným mateřským jazykem."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou kvalitně vybavené specifickými Montessori pomůckami. Žáci k nim mají volný přístup pro experimentování. Škola má však málo počítačů a tabletů.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 151040583)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-11-23
Komplexní inspekce
Škola staví na Montessori principech a respektujícím přístupu. Žáci se učí hrou a vlastními pokusy. Starší děti pomáhají mladším v bezpečné atmosféře. Angličtinu žáci používají přirozeně během celého ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-01-18
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola nabízí bezpečné prostředí postavené na Montessori pedagogice. Žáci mají velkou svobodu ve výběru činností. Učí se tak samostatnosti a zodpovědno...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2004-12-01
Komplexní inspekce
Zpráva z roku 2004 hodnotí pouze mateřskou školu Sluníčko. O fungování základní školy v ní nenajdete žádné informace. Nemůžeme tedy posoudit kvalitu výuky ani přístup k žákům. Analýza se týká výhradně...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Tato brněnská mateřská a základní škola se specializuje na vzdělávání podle principů pedagogiky Montessori s hlavním heslem „Pomoz mi, abych to dokázalo samo“. Jejím cílem je rozvíjet samostatné, sebevědomé a odpovědné osobnosti, které jsou motivovány k celoživotnímu učení a připraveny na změny v moderní společnosti. Škola klade důraz na individuální přístup a formování zodpovědného životního postoje u dětí i žáků.
Adresa
Provazníkova 1578/8461300 Brno
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více