Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kladno, Ukrajinská 2447

Na růžovém poli, Kladno

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

159 dětí Kapacita 94%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
  • ✓ Rodiče hledající moderní přístup s prvky Začít spolu.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné rozlišení délky odpoledního odpočinku pro různé děti.
  • ! Nesystematické zařazování logopedické prevence do běžného dne.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna - Výdejna

Mateřská škola vytváří pro děti vlídné a bezpečné prostředí. Učitelé používají moderní prvky programu Začít spolu. Děti se učí hrou v různých centrech aktivit. Důraz kladou na spolupráci a rozvoj samostatnosti. Školka skvěle spolupracuje se školou, což dětem pomáhá při budoucím přestupu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé sledují konkrétní pokroky vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak škola přizpůsobuje dobu odpočinku potřebám dětí.
  • Ověřte si možnosti logopedické prevence přímo ve vaší třídě.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé pracují s prvky programu Začít spolu. Děti mají centra aktivit, která rozvíjejí tvořivost. Výuka je pestrá a podporuje zvídavost. Učitelé se dětem věnují individuálně. Škola úspěšně zapojuje i děti s cizím jazykem. Je to moderní místo pro učení. Děti se tu učí prožitkem a hrou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti tak v centrech aktivit - Dramatiky, Manipulace a stolní hry, Knihy a písmena, Kostky cíleně rozvíjely pozitivní vzájemné vztahy."

„Podnětným materiálním prostředím, různorodou a promyšlenou vzdělávací nabídkou i vhodnou motivací byla podněcována aktivita a zvídavost dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou představu o jejím rozvoji. Spolupráce mezi školkou a školou funguje velmi dobře. Ředitelka pravidelně kontroluje práci učitelů v hodinách. V některých oblastech školky by však kontrola mohla být důslednější. Vedení málo vyhodnocuje, jak přijatá opatření dětem skutečně pomáhají a zlepšují jejich učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy při plánování své činnosti vychází z jasných koncepčních záměrů, které kladou důraz na všestranný rozvoj dětí."

„Pedagogické rady MŠ zřídka vyhodnocují účinnost realizovaných opatření ke zlepšování výsledků vzdělávání dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé ke každému dítěti přistupují s respektem. Děti se ve školce cítí spokojeně a bezpečně. Škola pořádá mnoho společných akcí pro děti i rodiče. To posiluje dobré vztahy v celé komunitě. Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem jejich budoucí nástup.

Zobrazit citace ze zprávy

„V MŠ bylo pro děti vytvořeno příznivé sociální prostředí."

„Vstřícný přístup učitelek i AP významně přispívá k jejich psychické pohodě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola dobře pomáhá dětem s obtížemi i cizincům. Asistenti pedagoga pomáhají dětem se zapojením do kolektivu. Školka spolupracuje s odbornými poradnami. Slabinou je chybějící systém sledování pokroků u všech dětí. Učitelé tak méně přizpůsobují výuku jednotlivým dětem. Také procvičování výslovnosti by mohlo probíhat mnohem častěji a pravidelněji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinný individuální přístup byl uplatňován také vůči dětem s cizí státní příslušností s jazykovou bariérou."

„Zlepšení vyžaduje systém sledování a vyhodnocování vzdělávacích pokroků dětí."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí na dvou odloučených místech. Třídy jsou estetické a bohatě vybavené pomůckami pro hru i učení. Děti využívají zahradu i tělocvičnu v sousední základní škole.

Silné stránky

  • • Přátelská atmosféra a respektující přístup k dětem.
  • • Podnětné prostředí tříd s bohatou nabídkou činností.
  • • Vynikající spolupráce se základní školou usnadňující přestup.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící systém pro sledování individuálních pokroků dětí.
  • • Nepravidelné a metodicky slabší zařazování preventivního cvičení.

Unikátní vlastnosti

Věkově smíšené třídy podporující přirozený vývoj dětí. Centra aktivit rozvíjející tvořivost a vzájemnou spolupráci. Silné zaměření na ekologii a poznávání přírody.
Školka využívá prvky programu Začít spolu a centra aktivit. To podporuje samostatnost dětí a jejich vzájemnou spolupráci. Věkově smíšené třídy a důraz na prožitkové učení potvrzují moderní přístup k pedagogice.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Na růžovém poli 2672
27201.0 Kladno
Kladno, Středočeský kraj

Kontakt

420 312 684, 365 info@14zskladno.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Blanka Šimůnková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více