Mateřská škola v Klínci
Klínec
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které se rády zapojují do hudebních aktivit.
- ✓ Rodiny hledající klidnou školku s rodinnou atmosférou.
- ✓ Děti, které potřebují k rozvoji bezpečné a předvídatelné prostředí.
Na co si dát pozor
- ! Děti různého věku dělají v jeden čas stejné věci.
- ! Individuální potřeby dětí mohou ustupovat potřebám celé skupiny.
Kvalita školy
Školka v Klínci nabízí dětem bezpečné a hudebně laděné prostředí. Učitelky s dětmi budují vztahy plné důvěry a respektu. Tým školy výborně spolupracuje a modernizuje vybavení zahrady i tříd. Výuka se však málo přizpůsobuje věku dětí. Starší děti se proto mohou při společných činnostech nudit.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zabaví starší a šikovnější děti.
- → Zjistěte, jak děti využívají venkovní učebnu a záhony.
- → Ověřte si, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
Učitelky učí všechny děti stejně bez ohledu na věk. Nehledí na jejich rozdílné potřeby a tempo. Často používají výuku pro celou skupinu najednou. Děti pak bývají pasivní a nudí se. Škola nevyužívá diagnostiku k plánování aktivit. Chybí také individuální zpětná vazba pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chyběla diferenciace a nabídka alternativ pro děti s rychlejším tempem."
„Převažovala frontální organizace s omezeným zapojením všech dětí, častými prostoji a pasivitou části skupiny."
Ředitelka s učitelkou tvoří sehraný tým. Společně vytvářejí bezpečné prostředí pro děti. Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení tříd. Získalo peníze na novou zahradu i učebnu. Tato spolupráce přímo zlepšuje podmínky dětí. Škola také aktivně komunikuje s rodiči a celou obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně zajišťuje materiální podmínky pro vzdělávání."
„Spolupráce a vzájemná podpora mezi učitelkou a ředitelkou přispívají ke vzdělávacímu procesu."
Ve škole vládne přátelská a klidná atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně a důvěřují dospělým. Nováčci se v kolektivu rychle a snadno zabydlí. Učitelky s dětmi mluví o bezpečném chování. Vzájemné vztahy jsou založené na respektu a stabilitě. Děti pravidla dodržují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný a respektující přístup pedagogických pracovníků... vytváří prostředí důvěry, bezpečí a stability."
„Pravidla soužití byla dětmi respektována a funkčně začleněna do každodenní praxe."
Školka zvládá běžnou péči o děti. Učitelky citlivě reagují na jejich aktuální nálady. Děti si mohou vybrat klidný program místo spánku. Systém sledování pokroků je však zatím spíše formální. Chybí konkrétní plány pro podporu jednotlivých dětí. Škola málo využívá zjištění o dětech k plánování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem s nižší potřebou spánku byl vhodně zajištěn program klidových činností mimo lůžko."
„Záznamy mají převážně formální charakter a postrádají konkrétní záměry směřující k individuální podpoře."
Zázemí a vybavení
Zahrada nabízí venkovní učebnu a vyvýšené záhony pro pěstování. Děti mají k dispozici tablety, robotické hračky i moderní pohybové pomůcky. Vstup do budovy chrání nový bezpečnostní systém.
Silné stránky
- • Tým školy výborně spolupracuje a sdílí společnou vizi.
- • Hudba a zpěv přirozeně prostupují celým dnem dětí.
- • Školka má moderní vybavení a krásnou zahradu s učebnou.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly věku a schopnostem dětí.
- • Častá společná výuka vede k pasivitě některých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
25210.0 KlínecPraha-západ, Středočeský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Martina Kumštátová, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více