Základní škola a Mateřská škola Nechvalice
Nechvalice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kterým stačí standardní péče v hezkém prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které nevyžadují moderní pedagogické přístupy a individualizaci.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky dětem nedávají téměř žádnou zpětnou vazbu k práci.
- ! Škola nabízí placenou angličtinu v době povinného vzdělávání.
- ! Děti u jídla jen odnášejí nádobí, učitelky je plně obsluhují.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem hezké prostředí se zahradou i tělocvičnou. Program se ale podřizuje spíše provozu školy než dětem. Učitelky nerespektují individuální potřebu odpočinku a málo děti motivují. Děti se také minimálně zapojují do běžných činností. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda už děti mohou místo spaní tvořit.
- → Ověřte si, jak je nyní zabezpečen vchod proti odchodu dětí.
- → Zjistěte, zda se děti už samy obsluhují u oběda.
Výuka se řídí potřebami personálu, nikoliv dětmi. Učitelky nepoužívají rozvojovou zpětnou vazbu a děti nehodnotí. Děti se málo učí samostatnosti při jídle a sebeobsluze. Cvičení ve třídě nemá správný řád. Pedagogická práce postrádá moderní prvky a soustředí se na plnění formálních úkolů. Děti neznají cíle svých činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„reakce na potřeby dětí byly do značné míry ovlivněny zavedenými nevhodnými režimovými postupy."
„vedení dětí vyplývající spíše z potřeb školy nikoliv dětí."
Vedení má jasný plán a zlepšilo vybavení školky. Nedaří se mu ale motivovat učitelky k dalšímu vzdělávání. Problémem zůstává i zajištění bezpečného odchodu dětí z budovy. Ředitel sice hledá kvalifikované lidi, ale pedagogický tým se často mění. Vedení reaguje na výtky, ale chybí systémové zlepšování výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jasně stanovil vizi, koncepci školy a strategii rozvoje."
„prokázal, že odborně kvalifikované pedagogy hledá."
Atmosféra je sice přátelská, ale škola nerespektuje potřeby dětí. Problémem je nucený odpočinek na lůžku bez možnosti jiných aktivit. Zásadním nedostatkem je chybějící zabezpečení budovy. Hrozí, že dítě může samo odejít ze školky. Škola také nedostatečně zapojuje děti do rozhodování o programu dne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Proti svévolnému odchodu dětí z prostoru MŠ však účinné opatření chybí."
„Těm, které neusnuly, nebyly nabízeny klidné aktivity mimo odpočinkovou zónu."
Školní asistentka skvěle pomáhá dětem při všech činnostech. Škola ale nevede dobře záznamy o pokrocích jednotlivých dětí. Chybí jasné cíle pro podporu konkrétních potřeb každého dítěte. Podpora je tedy spíše náhodná než promyšlená. Učitelky s dětmi sice mluví přirozeně, ale neumí jejich rozvoj individuálně plánovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„asistentka... vhodně podporovala děti a svojí činností účelně pomáhala."
„diagnostika... nemá očekávanou kvalitu, která by prokazatelně vedla k individualizaci."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici podnětné vnitřní prostory i školní zahradu. Pro sport využívají tělocvičnu a multifunkční hřiště. Škola je také dobře vybavena digitálními technologiemi.
Silné stránky
- • Děti mají k dispozici hezké a podnětné prostředí pro hru.
- • Asistentka pedagoga v hodinách velmi účinně pomáhá dětem i učitelkám.
- • Děti spolu hezky komunikují a v kolektivu se přirozeně domlouvají.
Oblasti ke zlepšení
- • Školka upřednostňuje vlastní provozní potřeby před skutečnými potřebami dětí.
- • Učitelky nutí děti ležet v postýlkách, i když nechtějí spát.
- • Škola dostatečně nezajišťuje bezpečí dětí před jejich svévolným odchodem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
26401.0 NechvalicePříbram, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jiří Neužil, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více