Mateřská škola Bambinárium
Čs. armády, Řevnice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují respektující přístup a partnerské jednání dospělých.
- ✓ Rodiče hledající školku, která aktivně podporuje samostatnost a zodpovědnost dětí.
Na co si dát pozor
- ! U starších dětí převažuje hromadná výuka nad individuálním přístupem.
- ! Vzdělávání v okrajových časech někdy zajišťují nepedagogičtí pracovníci bez kvalifikace.
Kvalita školy
Školka v Řevnicích i Praze vytváří velmi bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé s dětmi mluví s respektem a jako s partnery. Děti se zde učí samostatnosti a odpovědnosti za svá rozhodnutí. U starších dětí ale výuka probíhá často hromadně. Škola navíc nemá systém pro sledování pokroků každého dítěte.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola sleduje vývoj a individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si, zda v ranních a odpoledních hodinách učí kvalifikovaní učitelé.
- → Zeptejte se na četnost používání jednotných pracovních sešitů u starších dětí.
Učitelé citlivě vnímají aktuální potřeby dětí a podporují jejich samostatnost při hrách. V řízených činnostech u starších dětí ale bohužel převažuje hromadné vyučování. Všechny děti často dostávají úplně stejné úkoly v sešitech bez ohledu na své schopnosti. Chybí tak větší přizpůsobení výuky potřebám každého jednotlivého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„ve sledovaném programu skupiny starších dětí však převažovala frontální organizace s dominantní rolí učitelky"
„v nichž je zadání pro všechny děti dané věkové skupiny stejné"
Vedení školy má jasnou vizi a plánovitě zlepšuje vybavení obou pracovišť. Kontrola práce učitelů ze strany ředitelky ale není dostatečně účinná. Chybí konkrétní plány na systematické zlepšování výuky a další vzdělávání týmu. Některé části dne navíc zajišťují nepedagogičtí pracovníci, což oslabuje kvalitu odborného vedení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Závěry z kontrol a jednání však nejsou většinou jasně specifikovány, chybí konkretizace stanovených opatření"
„vzdělávání dětí nesprávně zajišťuje samostatně nepedagogický zaměstnanec"
V obou pracovištích panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Dospělí s dětmi mluví jako s rovnocennými partnery a respektují jejich potřeby. Děti jsou cíleně vedeny k samostatnosti a rozhodování o svých činnostech. Nastavená pravidla soužití dobře fungují a děti se díky tomu cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzdělávání v obou pracovištích probíhalo ve vstřícné a podporující atmosféře"
„Všechny učitelky i ostatní zaměstnanci komunikovaly s dětmi na partnerské úrovni, zohledňovaly jejich potřeby"
Učitelé citlivě reagují na okamžité potřeby dětí a pomáhají jim při všech činnostech. Škola také zajišťuje odbornou logopedickou pomoc přímo v budově. Chybí ale ucelený systém, který by pravidelně sledoval pokroky každého dítěte zvlášť. Podpora dětí se tak děje spíše náhodně než na základě sledování jejich vývoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky citlivě reagovaly na aktuální situace a potřeby dětí"
„aktuálně realizovaný způsob pedagogické diagnostiky však netvoří ucelený systém"
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě pracoviště s vhodně vybavenými třídami a hernou. Děti mají volný přístup k hračkám a pomůckám podporujícím jejich rozvoj. Vybavení zahrnuje interaktivní tabuli v Řevnicích a překážkovou dráhu v pražském sídle.
Silné stránky
- • Dospělí jednají s dětmi jako s partnery a respektují je.
- • Školka velmi silně podporuje samostatnost dětí a jejich vlastní rozhodování.
- • V obou pracovištích panuje přátelská, bezpečná a vstřícná atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka starších dětí probíhá často hromadně bez ohledu na jednotlivce.
- • Školce chybí systém pro pravidelné sledování vývojových pokroků každého dítěte.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Čs. armády 13925230.0 Řevnice
Praha-západ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Ing. Dagmar Benková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více