Mateřská škola Horšovský Týn
Pionýrů, Horšovský Týn
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a rituály.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s pěkným a moderním vybavením.
Na co si dát pozor
- ! V jedné třídě může převládat mechanické učení bez samostatnosti.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí standardní zázemí se dvěma velmi odlišnými přístupy k dětem. V jedné části děti zažívají radostné učení hrou. V druhé však stále převládá zastaralé učení nazpaměť. Vedení školy sice provádí kontroly, ale málo pomáhá učitelkám růst. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, do které třídy vaše dítě nastoupí.
- → Zjistěte, jak konkrétně učitelky v dané třídě podporují samostatnost.
- → Informujte se na způsob, jakým školka sleduje pokroky dětí.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita se v jednotlivých třídách velmi liší. V jedné učitelky děti skvěle motivují a využívají hry. V druhé ale převažuje zastaralé učení nazpaměť. Děti tam mají málo prostoru pro vlastní nápady. Celkově školka zatím postrádá jednotný moderní přístup k rozvoji dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažoval důraz na pamětní učení a mechanickou reprodukci informací bez možnosti rozvíjet u dětí samostatnost."
„Využité aktivizující formy a metody vzdělávání byly přizpůsobeny věku dětí a adaptačnímu procesu."
Vedení školky nekontroluje práci učitelek dostatečně důsledně. Kontroly v hodinách probíhají, ale chybí jim hloubka. Učitelky nedostávají užitečné rady, jak se zlepšit. Kvůli tomu se kvalita výuky na pracovištích liší. Systém řízení zatím nevede ke skutečnému zlepšení kvality vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy stanovila opatření, avšak jejich účinnost nesleduje systematicky."
„Záznamy z ní jsou formální a většinou bez efektivních doporučení pro další práci."
Prostředí školky působí na děti klidně a bezpečně. Pomáhají jim v tom pravidelné rituály v průběhu dne. Děti se v kolektivu cítí dobře a jsou samostatné. Škola řeší úpravy prostředí, aby se v něm děti cítily příjemně. Chybí však konkrétní důkazy nadstandardní práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti se dokázaly pomocí třídních rituálů přizpůsobovat činnostem ve skupině."
Školka sleduje pokroky dětí a zakládá jim pracovní složky. U starších dětí ale záznamy nejsou dostatečně podrobné. Učitelky zatím nevyužívají pozorování k plánování lepších aktivit. Systém podpory dětí funguje jen na základní úrovni. Rodiče mají k dispozici standardní péči o své děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytváření portfolií obsahovalo práce zhotovené od počátku školního roku."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě pracoviště s kvalitním vybavením a materiálním zázemím. Vedení postupně zlepšuje prostředí školy i její venkovní prostory. Třídy jsou dostatečně vybavené pomůckami pro různé aktivity dětí.
Silné stránky
- • Kvalitní vybavení a příjemné prostředí v obou budovách.
- • Povedená práce s motivací dětí v jedné z tříd.
Oblasti ke zlepšení
- • Velké rozdíly v kvalitě výuky mezi jednotlivými třídami.
- • Slabá pomoc a zpětná vazba učitelkám od vedení školy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pionýrů 15434601.0 Horšovský Týn
Domažlice, Plzeňský kraj
Ředitel/ka
Bc. Miloslava Vavříková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více