Mateřská škola Rokycany, Školní ulice 642
Pražská, Rokycany
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem pestrý program a moderní technologie. Učitelé jednají s dětmi s úctou a respektem. Školka vyniká v péči o děti se speciálními potřebami. V běžných třídách chybí sledování individuálního pokroku dětí. Provoz nyní trochu komplikují opravy budov. Vládne zde bezpečná a tvůrčí atmosféra.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti vyžadující speciální péči v odborně vedené třídě.
- ✓ Rodiče hledající moderně vybavenou školku s respektujícím přístupem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Nedostatečné sledování a zaznamenávání individuálního vývoje dětí v běžných třídách.
- ! Stavební práce mohou dočasně omezit čas strávený venku.
💪 Silné stránky
- • Mimořádná péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Vysoká úroveň logopedické prevence u všech pedagogů.
- • Skvělé materiální vybavení a moderní digitální technologie.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybějící systém pro hodnocení osobních pokroků každého dítěte.
- • Komplikace v organizaci dne způsobené dlouhou rekonstrukcí budov.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé zaznamenávají a vyhodnocují pokroky vašeho dítěte.
- → Ověřte si aktuální omezení pobytu venku kvůli opravám budovy.
- → Využijte možnosti logopedické prevence, kterou ovládají všechny učitelky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé připravují pro děti pestré a zajímavé činnosti. Děti se do aktivit zapojují s velkým zájmem. Ve třídách vládne tvůrčí atmosféra. Školka ale nevede u všech dětí podrobné záznamy o jejich vývoji. Proto učitelé někdy nemohou přesně reagovat na individuální potřeby každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala pestrá a zajímavá vzdělávací nabídka, která podporovala zaujatost dětí pro nabízené činnosti."
„Nesystematicky vedená diagnostika dětí v běžných třídách požadovaným způsobem nedokumentuje rozvoj a osobní vzdělávací pokroky každého dítěte."
Vedení školy
Vedení školky úspěšně řídí tři různá pracoviště. Ředitelka klade velký důraz na další vzdělávání učitelů. Všichni pedagogové mají logopedický kurz. To má přímý vliv na kvalitu výuky. I přes náročné opravy budov vedení udržuje školu v dobrém chodu. Spolupráce v týmu funguje dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka řídí pedagogické procesy na úrovni celého subjektu, klade důraz na týmovou spolupráci."
„Získané znalosti uplatňuje ve svých manažerských dovednostech s účinným dopadem na kvalitu řízení školy."
Školní klima
Děti se ve školce cítí bezpečně a spokojeně. Učitelé s nimi mluví respektujícím a nemanipulativním způsobem. Díky dobré motivaci děti samy dodržují domluvená pravidla. Mezi dětmi nevznikají konflikty a vzájemně si pomáhají. Školka vytváří prostředí plné důvěry. Rodiče a děti jsou s atmosférou ve školce spokojení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky uplatňují nemanipulativní styl komunikace, ve třídách byla příjemná atmosféra."
„Zažitá pravidla soužití podporovala pěkné vztahy mezi dětmi, nebyly zaznamenány konflikty."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami je na špičkové úrovni. Školka má výborně fungující speciální třídu. Všichni učitelé absolvovali logopedický výcvik pro pomoc dětem s řečí. Individuální plány pro děti jsou zpracovány velmi odborně. Asistenti pedagoga účinně pomáhají dětem při hře i učení. Školka úspěšně integruje znevýhodněné děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dlouhodobě je ČŠI na vysoké úrovni hodnocena systematicky prováděná výchovně vzdělávací činnost ve speciální třídě."
„Všechny učitelky absolvovaly kurz logopedického asistenta, což se příznivě projevilo v zařazování preventivních logopedických chvilek."
Zázemí a vybavení
Školka působí na třech pracovištích s moderně vybavenými interiéry. Děti mají k dispozici špičkové digitální pomůcky jako interaktivní tabule, tablety nebo Magic Box. Budovy procházejí postupnou rekonstrukcí, která dočasně omezuje provoz jídelny.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 164000381)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 69.2% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 77.8% |
| Mladší 3 let | 79.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-11-14 zobrazeno
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem pestrý program a moderní technologie. Učitelé jednají s dětmi s úctou a respektem. Školka vyniká v péči o děti se speciálními potřebami. V běžných třídách chybí sledování individuá...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola sdružuje tři spolupracující pracoviště (Školní, Čechova a Borek) v Rokycanech s cílem vytvářet podnětné prostředí pro všestranný rozvoj dětí. Pedagogický přístup se zaměřuje na přirozenou výchovu, která respektuje individuální potřeby a zájmy každého dítěte jako základ pro jeho budoucí celoživotní vzdělávání.
Adresa
Pražská 7633701 Rokycany
Plzeňský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více