Přeskočit na obsah

Mateřská škola Jakubov

Vojkovice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
29 dětí Kapacita 97%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají rodinnou školku s menším počtem dětí.
  • ✓ Pro děti, které potřebují čas na vlastní hru a objevování.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky občas děti zbytečně řadí a organizují místo volného pohybu.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí klidné rodinné prostředí a zaměřuje se na samostatnost dětí. Děti si samy vybírají činnosti a hodně času tráví venku. Nové vedení školu viditelně rozvíjí. Mezi dětmi panují přátelské vztahy. Slabinou jsou občasné prostoje, kdy učitelky děti příliš organizují do řad.

Doporučení pro rodiče

  • Sledujte, jak se vaše dítě zapojuje do péče o zahradu.
  • Zeptejte se učitelek, jaké hry si vaše dítě dnes samo vybralo.
  • Ověřte si, zda se dítě cítí v pohodě při společných přesunech.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti si samy vybírají hry i pomůcky. Učitelky je provázejí při objevování a experimentování, hlavně na zahradě. Většinu dne mají děti dostatek času na hru podle svého zájmu. Při učení využívají prožitek a pohyb. Někdy ale děti zbytečně čekají v řadách při přesunech, což brzdí jejich přirozenou aktivitu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky doplňovaly a podporovaly rozvoj konstruktivních a námětových her, manipulačních činností, společně s dětmi se do nich zapojovaly."

„Při přechodech mezi činnostmi ale někdy vznikaly prostoje způsobené zbytečným řazením a organizováním dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka školu viditelně mění k lepšímu. Zlepšila vybavení zahrady i třídy pro větší samostatnost dětí. Podporuje užší spolupráci s rodiči a obcí. Nastavila jasná pravidla pro pomoc dětem s různými potřebami. Učitelky si pod jejím vedením aktivně předávají zkušenosti, což pomáhá dětem lépe se rozvíjet.

Zobrazit citace ze zprávy

„Její práce je koncepční, sdílení pedagogických zkušeností přispívá ke zkvalitňování vzdělávací činnosti."

„Ředitelka stanovila pravidla pro práci s dětmi se speciálními vzdělávacími potřebami."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klidná a rodinná atmosféra. Děti si spolu hrají a domlouvají se na společných řešeních. Učitelky s dětmi mluví otevřeně a podporují jejich vyjadřování. Starší děti dokážou samy zorganizovat hru. Celkově prostředí ve třídě i na zahradě podporuje bezpečí a dobré vztahy mezi všemi.

Zobrazit citace ze zprávy

„V mateřské škole převládala klidná rodinná atmosféra, děti spontánně komunikovaly mezi sebou i s dospělými."

„Děti většinou dodržovaly dohodnutá pravidla vzájemného soužití, aktivně se zapojovaly do nabízených činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky pečlivě sledují pokroky každého dítěte. Vytvořily konkrétní plán podpory pro dítě s odkladem školní docházky. Školka dobře zvládá péči o nejmenší dvouleté děti i o budoucí školáky. Děti se učí samostatnosti při jídle, mohou si samy mazat pečivo nebo nalévat nápoje. Podpora je konkrétní a cílená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky vypracovaly plán pedagogické podpory pro dítě s odloženým začátkem povinné školní docházky."

„Vytvořila vhodné podmínky pro vzdělávání dětí všech věkových skupin včetně dětí mladších tří let."

Zázemí a vybavení

Školka má jednu třídu a vlastní jídelnu. Děti využívají modernizovanou zahradu s bylinkovými záhony a lanovou stěnou. Vnitřní prostory nabízejí dostatek hraček, knih a pomůcek pro rozvoj dětí.

Silné stránky

  • • Učitelky děti vedou k velké samostatnosti při jídle i hře.
  • • Děti se učí prožitkem a experimentováním na vlastní zahradě.
  • • Nové vedení školu modernizuje a zlepšuje prostředí pro děti.

Oblasti ke zlepšení

  • • Při přesunech mezi aktivitami děti někdy zbytečně dlouho čekají.

Unikátní vlastnosti

Vlastní bylinkové záhony, o které děti samy pečují. Seznamování s angličtinou hravou formou přímo v dopoledním programu.
Školka klade důraz na samostatnost dětí, které si samy vybírají činnosti. Učitelky využívají prožitkové učení, experimenty a učení v přírodě. Děti mají v rámci rodinného prostředí prostor pro autonomii a vlastní volbu.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

36301.0 Vojkovice
Karlovy Vary, Karlovarský kraj

Kontakt

ms@msjakubov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Bc. Petra Mrhálková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více