Základní škola a mateřská škola Aš, Okružní 57
Okružní, Aš
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola funguje, ale s rozdílnou kvalitou na jednotlivých pracovištích. Podpora dětí s obtížemi je systematická a účelná. Vedení školy se zaměřuje na materiální zázemí. Některé třídy jsou však příliš svázané časovými limity. To vede k prostojům a nekázni dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují dobrou podporu od asistentů.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení péči o kulturu stolování.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké metody se používají v konkrétní třídě. Kvalita se liší.
- ! Děti mají někdy málo prostoru pro spontánní a volné pohybové aktivity.
💪 Silné stránky
- • Účelná podpora dětí se speciálními potřebami a jazykovou přípravou.
- • Asistentky pedagoga pomáhají účinně všem dětem ve třídě.
- • Velká snaha o rozvoj samostatnosti a stolování u dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Některé třídy jsou moc svázané časovým rozvrhem, což vede k nekázni.
- • Část učitelek neumí využít výsledky diagnostiky pro plánování výuky.
- • Vedení MŠ nemotivuje všechny pedagogy k dalšímu vzdělávání.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Navštivte vybranou třídu a ověřte si prostor pro volné a spontánní aktivity.
- → Zeptejte se, jak škola pracuje se zjištěním pedagogické diagnostiky dětí.
- → Ověřte si, zda se učitelka vašeho dítěte pravidelně dále vzdělává.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Kvalita výuky je velmi nejednotná napříč pracovišti MŠ. Někde je silná podpora tvořivosti a spontánní hry. Jinde je denní režim moc přísný a omezuje samostatnost dětí. Formativní hodnocení se využívá jen výjimečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na dalších pracovištích byly děti omezovány časovým rozvrhem dne a v důsledku této organizace docházelo často ke zbytečným prostojům a nekázni dětí."
„Při spontánních činnostech zejména na pracovišti MŠ Geipela děti měly výrazný prostor pro tvořivost..."
Vedení školy
Vedení MŠ sleduje výuku zástupkyněmi a dává doporučení ke zlepšení. Nedaří se mu ale motivovat všechny pedagogy k dalšímu vzdělávání. Chybí důkazy, že řízení efektivně sjednocuje nekonzistentní výuku napříč pracovišti MŠ.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy se účastní pedagogických rad v MŠ. Hospitační činnost na jednotlivých pracovištích provádějí zástupkyně ředitelky..."
„Vedení školy se nedaří vhodně motivovat všechny pedagogy ke vzdělávání, část pedagogů... se do dalšího vzdělávání nezapojuje."
Školní klima
Škola usiluje o bezpečné a klidné prostředí. Zpráva chválí příjemnou atmosféru. V některých třídách MŠ ale přílišná rigidita režimu vede k nekázni a prostojům. Škola se pravidelně nezabývá systematickou evaluací klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhá na všech pracovištích v příjemném a podnětném prostředí."
„Na dalších pracovištích byly děti omezovány časovým rozvrhem dne a v důsledku této organizace docházelo často ke zbytečným prostojům a nekázni dětí."
Podpora žáků
Asistentky pedagoga účelně pomáhají všem dětem ve třídě, nejen těm s oficiální podporou. Učitelky aktivně využívají portfolia dětí k individuálnímu plánování výuky. Škola poskytuje také jazykovou přípravu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účelná spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga v mateřské škole podporuje kvalitní vzdělávání dětí s podpůrnými opatřeními."
„Na některých pracovištích jsou záznamy rozpracovány... a učitelky informace efektivně využívají k individuálnímu vzdělávání dětí..."
Zázemí a vybavení
Všechna pracoviště MŠ mají dostatek hraček, pomůcek a vybavené školní zahrady. Mateřské školy využívají také tělocvičnu ZŠ a sportovní halu pro rozvoj pohybových dovedností. Prostředí je celkově příjemné a podnětné.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 165101407)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 90.9% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 97.1% |
| Mladší 3 let | 90.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-03-12
Komplexní inspekce
Mateřská škola funguje, ale s rozdílnou kvalitou na jednotlivých pracovištích. Podpora dětí s obtížemi je systematická a účelná. Vedení školy se zaměřuje na materiální zázemí. Některé třídy jsou však ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2019-11-19
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola, fungující na více místech, nabízí dobré materiální podmínky a podporuje pohybové aktivity. Většina pracovišť však čelí problémům s rigidním denním režimem a převahou řízených činn...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Okružní 1580/5735201 Aš
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více