Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Aš, Okružní 57

Okružní, Aš

mateřská Moderní
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
150 dětí Kapacita 82%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku podporující samostatnost dětí.
  • ✓ Pro děti vyžadující asistenci a individuální podporu při učení.
  • ✓ Pro rodiny s jiným mateřským jazykem díky jazykové přípravě.

Na co si dát pozor

  • ! V některých budovách děti zbytečně čekají kvůli organizaci dne.
  • ! Školka řeší vyšší počet úrazů dětí při pohybových aktivitách.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka funguje na třech místech. Každá budova má trochu jiný přístup. Děti jsou velmi samostatné při jídle. Samy si nabírají i uklízejí. Asistentky skvěle pomáhají všem dětem v hodinách. Vedení by mělo více hlídat bezpečnost dětí. Celkově vládne přátelská nálada a děti mají dost hraček.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, na které budově bude vaše dítě umístěno.
  • → Zjistěte si, jak školka zajišťuje bezpečnost dětí při sportu.
  • → Podívejte se, jak se děti samy obsluhují v jídelně.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Metody jsou většinou vhodné pro malé děti. Výuka se liší podle toho, v jaké budově dítě je. Někde je režim příliš přísný a děti čekají. Děti ale umí pracovat samostatně. Učitelky jen málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu. Často chybí prostor pro vlastní rozhodování dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Bylo zřejmé, že tuto organizaci vzdělávání mají děti zažitou, individuálně nebo ve dvojicích plnily zadané úkoly, pohybovaly se samostatně..."

„Na dalších pracovištích byly děti omezovány časovým rozvrhem dne a v důsledku této organizace docházelo často ke zbytečným prostojům..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasný plán rozvoje školky. Zástupkyně pravidelně informují učitelky o novinkách. Nedaří se ale plnit plán návštěv v hodinách. Některé učitelky se nechtějí dál vzdělávat. Spolupráce mezi vedoucími pracovnicemi ale funguje dobře. Ředitelka se účastní důležitých porad a naslouchá týmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„V koncepci rozvoje školy stanovila hlavní cíle, které jsou konkretizované v ročních plánech a projednávané na pedagogických radách..."

„Plán hospitační činnosti se vedení školy nedaří naplňovat, nízká četnost hospitační činnosti neumožňuje poskytovat pedagogickým pracovníkům účinnou zpětnou vazbu..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Prostředí ve školce je příjemné a plné podnětů. Děti se učí samostatnosti hlavně při stolování. Samy si určují velikost porce jídla. Atmosféra mezi učitelkami a dětmi je přátelská. Škola však musí lépe řešit časté úrazy dětí. Pravidelné hodnocení klimatu ve školce zatím zcela chybí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhá na všech pracovištích v příjemném a podnětném prostředí. Škola usiluje o zajištění fyzického i psychického bezpečí..."

„Mateřská škola od předchozí inspekční činnosti a za pomoci vedoucí stravování zaměřila pozornost na kulturu stolování a samostatnost dětí..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Asistentky pomáhají všem dětem ve třídě. Nečekají jen na ty s diagnózou. Funguje speciální skupina pro děti s jiným mateřským jazykem. Učitelky pravidelně vyhodnocují plány pro děti s potížemi. Rodiče se mohou účastnit společných dílen. Podpora dětí je tak velmi konkrétní a viditelná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Asistentky pedagoga účelně doplňovaly práci učitelek, věnovaly se nejen dětem s podpůrnými opatřeními, ale poskytovaly podporu všem dětem..."

„Pro děti s odlišným mateřským jazykem byla na pracovišti MŠ Geipela zřízena skupina, v níž vhodným způsobem probíhá jazyková příprava..."

Zázemí a vybavení

Děti mají dostatek hraček a moderních pomůcek na všech pracovištích. Školní zahrady jsou skvěle vybavené pro pohyb a sport. Školka využívá i blízké tělocvičny.

Silné stránky

  • • Děti jsou velmi samostatné při stravování a sebeobsluze.
  • • Asistentky pedagoga účinně pomáhají všem dětem ve třídě.
  • • Školka nabízí podnětné prostředí a dostatek hraček.

Oblasti ke zlepšení

  • • V některých budovách omezuje děti příliš přísný režim dne.
  • • Vedení školky málo kontroluje kvalitu práce v jednotlivých třídách.
  • • Učitelky jen výjimečně využívají rozvojovou zpětnou vazbu u dětí.

Unikátní vlastnosti

Školka má vlastní skupinu pro jazykovou přípravu cizinců. Děti si samy rozhodují o velikosti porce u jídla.
Školka klade velký důraz na samostatnost dětí při jídle. Učitelky často využívají skupinovou práci a individuální přístup. Děti se učí rozhodovat o svých aktivitách. Tyto prvky jsou typické pro moderní pojetí předškolního vzdělávání.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Okružní 1580/57
35201.0 Aš
Cheb, Karlovarský kraj

Kontakt

354 525 610, 731 454 400 okruzni@zsmsok.eu reditelka@zsmsok.eu Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jiřina Červenková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více