Základní škola a mateřská škola Chyše
Nádražní, Chyše
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola v Chyších nabízí dětem bezpečné a zrekonstruované prostředí. Učitelky s dětmi komunikují velmi laskavě a podporují jejich hry. Výuka je ale zaměřená spíše na celou skupinu než na jednotlivce. Škola teprve hledá cesty, jak dětem umožnit více samostatnosti během dne a při jídle. Analýza se týká pouze mateřské školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče hledající školu s úzkou vazbou na obec.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderní a čisté zázemí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti se v některých částech dne musí hromadně přizpůsobit.
- ! Diagnostika dětí je spíše formální a postrádá rozvojové cíle.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytváří velmi přátelské a vstřícné prostředí.
- • Zrekonstruovaná budova nabízí dětem podnětné a bezpečné prostory.
- • Vedení školy aktivně komunikuje s rodiči i obcí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Výuka málo reaguje na individuální potřeby jednotlivých dětí.
- • Hromadné organizování dne vede k častému čekání dětí.
- • Děti mají málo příležitostí rozvíjet samostatnost při stravování.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky podporují samostatnost dětí při jídle.
- → Ověřte si, jak škola sleduje individuální pokroky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak často děti navštěvují německou partnerskou školu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky připravují pestré činnosti a do her se aktivně zapojují. Výuka ale probíhá hlavně podle věku, ne podle skutečných schopností dětí. Děti se nemohou samy rozhodovat o výběru některých aktivit. Režim dne je příliš svázaný hromadnými přesuny. To vede k nudě a zbytečnému čekání dětí při jídle nebo hygieně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací činnosti byly nabízeny dětem pouze podle věkových předpokladů, nikoliv podle individuálních schopností."
„Režimové přechody během dne byly organizovány převážně hromadně. Tato organizace omezovala děti v průběžném přechodu k dalším činnostem."
Vedení školy
Vedení školy funguje spolehlivě a má jasný plán rozvoje. Ředitelka úspěšně deleguje pravomoci na vedoucí učitelku mateřské školy. Společně vytvářejí stabilní tým a dbají na dobré vztahy. Kontroly v hodinách učitelkám pomáhají se zlepšovat. Vedení také pravidelně zjišťuje spokojenost rodičů pomocí dotazníků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkční systém řízení vychází z jejích pedagogických zkušeností, vstřícné komunikace s pracovníky školy a velmi dobré spolupráce se zřizovatelem."
„Kompetence pro řízení a kontrolu předškolního vzdělávání převedla ředitelka školy na vedoucí učitelku, která řídí pedagogický proces."
Školní klima
Atmosféra ve škole je klidná, bezpečná a postavená na vzájemném respektu. Učitelky s dětmi mluví partnersky a povzbuzují je v činnostech. Rizikové chování se zde téměř nevyskytuje díky důsledné prevenci. Škola pořádá mnoho společných akcí pro děti i jejich rodiče. Vstup do budovy chrání moderní kamerový systém.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola se daří na základě stanoveného strategického plánu rozvoje průběžně zlepšovat materiální podmínky, vytvářet přátelské školní klima."
„Vstřícný přístup pedagogických pracovníků k dětem a žákům přispívá k vytvoření podnětného a bezpečného prostředí pro jejich další rozvoj."
Podpora žáků
Škola úspěšně začleňuje děti se speciálními potřebami i děti mladší tří let. Spolupracuje s odborníky a nabízí logopedickou prevenci. Záznamy o vývoji dětí jsou však spíše popisné. Chybí v nich konkrétní cíle pro další rozvoj každého dítěte. Podpora je zatím zaměřená hlavně na individuální přístup učitelek v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky v mateřské škole vedou záznamy o pozorování dětí, které jsou ale spíše formální."
„Aktivní spolupráce se školským poradenským zařízením má dobrý vliv na začleňování dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v kompletně zrekonstruované budově s novým zateplením a okny. Vnitřní prostory jsou podnětné a vybavené dostatkem hraček i didaktických pomůcek. Děti využívají také školní zahradu a sportovní areál města.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 165101482)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 14% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-01-05
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Chyších nabízí dětem bezpečné a zrekonstruované prostředí. Učitelky s dětmi komunikují velmi laskavě a podporují jejich hry. Výuka je ale zaměřená spíše na celou skupinu než na jednot...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nádražní 31236453 Chyše
Karlovarský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více