Mateřská škola Litoměřice
Ladova, Litoměřice
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti s vadami řeči hledající logopedickou péči.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí moderní program Začít spolu.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu a trpělivé asistenty.
Na co si dát pozor
- ! Strach učitelů otevřeně mluvit s vedením školy.
- ! Možné nucení dětí ke spánku v některých třídách.
- ! Nezajištěná bezpečnost v pronajatých prostorách lesní třídy.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze mateřské školy. Škola sdružuje jedenáct pracovišť s různým zaměřením. Jedno z nich nabízí špičkovou moderní výuku. Ostatní školky jsou spíše klasické a chybí v nich moderní přístupy. Velkým problémem jsou špatné vztahy mezi dospělými. Děti s hendikepem zde ale najdou výbornou péči a podporu.
Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, které pracoviště nabízí program Začít spolu.
- → Zeptejte se, jak učitelé řeší odpolední odpočinek dětí.
- → Ověřte si u vedení bezpečnostní zajištění lesní třídy.
Kvalita výuky se mezi jednotlivými pracovišti výrazně liší. Jedna školka nabízí skvělý moderní program, kde se děti učí samostatnosti. Většina ostatních tříd ale používá zastaralé metody. Děti tam dostávají málo zpětné vazby. Učitelé je nevedou k tomu, aby samy hodnotily, co se naučily.
Zobrazit citace ze zprávy
„Slabou stránkou většiny MŠ byla malá pestrost zvolených forem a metod pedagogické práce."
„Příkladné, promyšlené vzdělávání probíhalo v MŠ zaměřené dle vzdělávacího programu Začít spolu."
Vedení školy nezvládá řešit vážné spory mezi zaměstnanci. Více než polovina učitelů má strach vyjádřit svůj názor. Tato atmosféra nedůvěry ohrožuje rozvoj školy. Inspekce navíc zjistila bezpečnostní rizika v jedné z poboček. Kontrolní mechanismy ředitele v této oblasti zcela selhaly.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivitu zvoleného participativního stylu řízení limitují komplikované interpersonální vztahy mezi pedagogickými pracovníky a mezi pedagogy a vedením školy."
„Více než polovina pedagogů v průběhu inspekční činnosti uváděla, že nemohou bez obav rozporovat kroky kolegů ani vedení."
Vztahy mezi dospělými jsou velmi napjaté a vedení je neřeší. Rodiče si na špatnou atmosféru a komunikaci s vedením otevřeně stěžují. V některých třídách si rodiče stěžovali i na nucení dětí ke spánku. Chybí systém, který by spokojenost dětí a učitelů pravidelně a účinně sledoval.
Zobrazit citace ze zprávy
„K nesouladu mezi pedagogickými pracovníky a vedením školy se v průběhu inspekční činnosti negativně vyjadřovali i někteří zákonní zástupci dětí."
„Nástroje, které vedení školy zvolilo ke zlepšení klimatu a image školy, nebyly účinné."
Škola exceluje v péči o děti s postižením a vadami řeči. Speciální pedagogové a logopedi odvádějí velmi dobrou práci. Děti mají k dispozici kvalitní pomůcky a podporu asistentů. Individuální plány pomáhají dětem dělat pokroky. Rezervy zůstávají jen u dětí s odkladem školní docházky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola ve spolupráci se školskými poradenskými zařízeními poskytuje účinnou podporu dětem se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Efektivní využívání názorných pomůcek, nápaditá motivace i nabídka různorodých aktivit přispívaly ke spoluúčasti dětí na realizaci stanovených záměrů."
Zázemí a vybavení
Škola využívá jedenáct různých budov s vlastními zahradami a herními prvky. Některá pracoviště mají prostorné herny a jedno dokonce vlastní bazén se saunou. Třetina učitelů však není spokojená s vybavením svých tříd.
Silné stránky
- • Špičková úroveň výuky v programu Začít spolu.
- • Výborná podpora dětí se speciálními potřebami.
- • Kvalitní logopedická péče přímo v budově školky.
Oblasti ke zlepšení
- • Velmi špatné vztahy mezi učiteli a vedením školy.
- • Málo moderních metod v běžných třídách.
- • Chybějící zpětná vazba pro děti o jejich pokrocích.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ladova 428/1412 01 Litoměřice
Litoměřice, Ústecký kraj
Ředitel/ka
Monika Mejtová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více