LINGUA UNIVERSAL soukromá základní škola a mateřská škola
Sovova, Litoměřice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti pracují v malých skupinách s individuální podporou učitelek. Ve školce panuje přátelská atmosféra a děti se učí aktivně. Škola klade velký důraz na rozvoj řeči a sportovní aktivity. Rodiče oceňují partnerský přístup a dobrou přípravu na školu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti vyžadující individuální péči v malém kolektivu.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí u dětí včasný rozvoj řeči.
- ✓ Pro děti, které mají rády pestrý pohyb a sporty.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se, jak učitelky sledují a hodnotí pokroky vašeho dítěte.
💪 Silné stránky
- • Učitelky se věnují každému dítěti díky malým skupinkám.
- • Pravidelná logopedická cvičení pomáhají dětem správně mluvit.
- • Děti mají k dispozici skvělé sportovní zázemí včetně bazénu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o učení dětí neobsahují všechny potřebné detaily.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Využijte logopedická cvičení, která škola pravidelně dětem nabízí.
- → Zeptejte se, jaké konkrétní sportovní aktivity dítě letos čekají.
- → Zjistěte si, jakým způsobem učitelky hravě zavádějí cizí jazyky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je dobře promyšlená a děti se zapojují do činností. Učitelky děti pozitivně motivují a chválí je za každý pokrok. Menší počet dětí umožňuje učitelkám věnovat se každému zvlášť. Děti se učí hrou a samy objevují svět.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky využívaly nízkého počtu dětí ve třídách a poskytovaly dětem potřebnou individuální podporu."
„Vhodně uplatňovanými formami a metodami práce vytvářely podmínky pro jejich aktivní učení."
Vedení školy
Vedení má jasný plán a pravidelně kontroluje dění ve třídách. Ředitelka zapojuje učitele do rozhodování a využívá jejich nápady. Škola aktivně hledá peníze z projektů na asistenty a vybavení. Spolupráce s rodiči a dalšími partnery funguje na vysoké úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická a četná je hospitační činnost."
„Ředitelka se při řízení opírá o systém jasných pravidel a vymezených kompetencí."
Školní klima
Děti se v mateřské škole cítí bezpečně a spokojeně. Učitelky s dětmi mluví otevřeně a podporují jejich samostatnost. Děti se k sobě chovají ohleduplně a umí spolupracovat. Škola dbá na ochranu zdraví a prevenci úrazů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Atmosféra ve třídách byla vstřícná, mezi dětmi a učitelkami převažovala bezprostřední komunikace."
„V průběhu inspekční činnosti byl vstup do objektu školy proti vniknutí cizích osob personálně zabezpečen."
Podpora žáků
Učitelky se přizpůsobují potřebám každého dítěte. Školka nabízí pravidelnou logopedickou péči přímo v hodinách. Pomoc asistenta pedagoga usnadňuje učení dětem, které to potřebují. Spolupráce s odborníky zajišťuje dětem hladký přechod do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Naplňování stanovených cílů podporuje vstřícný přístup učitelek k dětem a respektování jejich individuálních potřeb."
„Cíle v oblasti rozvoje řečových schopností byly naplňovány prostřednictvím pravidelných individuálních logopedických cvičení."
Zázemí a vybavení
Třídy jsou menší, ale učitelky je využívají účelně a podnětně. Děti mají moderní hračky, didaktické pomůcky a dostatek knih. Škola využívá tělocvičnu, zimní stadion a plavecký bazén pro pohyb dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 166101362)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 72% |
| Má děti mladší 3 let | Ne |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 56.2% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 53.8% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-02-19
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Děti pracují v malých skupinách s individuální podporou učitelek. Ve školce panuje přátelská atmosféra a děti se učí aktivně. Škola klade velký důraz na r...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-11-22
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Malá školka nabízí rodinné prostředí a výuku dvou cizích jazyků. Učitelky k dětem přistupují individuálně a partnersky. Rodiče by si však měli pohlídat vybavení t...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-09-16
Komplexní inspekce
Tato zpráva neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Inspektoři se zaměřili pouze na kontrolu dokumentů pro základní školu. Nedozvíme se nic o prostředí, učitelích ani o tom, jak se děti ve školce...
Inspekce z 2007-12-04
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Zpráva se věnuje hlavně základní škole. O mateřské škole uvádí pouze základní údaje. Chybí hodnocení kvality výuky u nejmenších dětí. Inspektoři v mateřské š...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2000-10-31
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze základní školu a její výuku. O mateřské škole v ní nenajdete žádné konkrétní informace. Zpráva popisuje pouze kroužek, který připravuje budoucí školáky na přestup. Rodiče zde...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 1998-11-16
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 1998 se zaměřuje pouze na základní školu. O mateřské škole v ní nenajdete žádné informace o výuce ani prostředí. Inspektoři jen krátce zmínili, že škola dobře spolupracuje s okolním...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Sovova 480/241201 Litoměřice
Ústecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více