Přeskočit na obsah

Mateřská škola Zvoneček, Hradec Králové, Čajkovského 1093

Čajkovského, Hradec Králové

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
192 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují odbornou pomoc s výslovností a logopedií.
  • ✓ Pro nejmenší děti, kterým pomáhají chůvy s nástupem do kolektivu.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velmi bohatým materiálním vybavením.

Na co si dát pozor

  • ! Vedení školy dostatečně neinformuje rodiče o vyřízení jejich podnětů.
  • ! Děti se často stěhují mezi třídami kvůli personálním problémům.
  • ! Učitelky málo vedou děti k hodnocení vlastních úspěchů.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Škola nabízí dětem bezpečné prostředí a skvělou logopedickou péči. Vedení má ale potíže s komunikací a řešením stížností rodičů. Kvůli nemocem se třídy často spojují, což ruší klid dětí. Učitelky se zatím učí, jak lépe přizpůsobit úkoly schopnostem každého dítěte zvlášť. Analýza se týká mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola řeší časté spojování tříd v provozu.
  • → Zjistěte, jakým způsobem učitelé informují rodiče o pokrocích dítěte.
  • → Škola nabízí odbornou logopedickou péči přímo v budově.
  • → Ověřte si, jak učitelky přizpůsobují program pro nadané nebo slabší děti.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají hlavně tradiční způsoby učení. Děti jsou v hodinách zaujaté a hezky spolupracují. Škola ale pokulhává v přizpůsobení úkolů jednotlivým dětem. Všichni často dělají to samé bez ohledu na své schopnosti. Chybí také prostor pro to, aby děti samy hodnotily své úspěchy v učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti byly činnostmi plně zaujaté a vzájemně dobře spolupracovaly."

„Některé učitelky je organizovaly se všemi dětmi jednotně, dílčí úkoly nebyly v těchto případech diferencované."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy nezvládá komunikaci s rodiči. Chybí jasná pravidla pro řešení stížností. Rodiče se nedozvídají výsledky šetření svých podnětů. Kvůli špatné organizaci a nemocnosti se děti často stěhují mezi třídami. To narušuje jejich klid na učení. Systém kontroly funguje jen napůl a vázne i spolupráce mezi učiteli.

Zobrazit citace ze zprávy

„Způsob řízení a vzájemné komunikace proto nebyl zcela funkční."

„Škola nemá nastavena pravidla a účinné mechanismy pro přijímání a šetření přijatých stížností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti mají mezi sebou hezké vztahy a starší pomáhají mladším. Ve škole vládne přátelská atmosféra a děti respektují pravidla. Klidné prostředí ale narušuje časté spojování tříd. To se děje kvůli nemocem učitelek a špatnému rozvrhu. Problémem je také komunikace vedení, která vyvolala stížnosti rodičů v minulosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Měly mezi sebou pěkné vztahy, starší děti se chovaly ohleduplně k mladším kamarádům."

„Časté spojování dětí na obou pracovištích narušuje kontinuitu vzdělávání a mikroklima jednotlivých tříd."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem s vadami řeči. Má vlastní specialistku, která s dětmi pravidelně cvičí. Velkou pomocí jsou také chůvy u nejmenších dětí. Ty pomáhají dětem zvyknout si na kolektiv a starší kamarády. Škola ale zatím málo podporuje děti, které mluví jiným jazykem nebo mají učební potíže.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole pracuje učitelka s odborným logopedickým vzděláním, která se věnuje prevenci řečových vad."

„Aktivní účast chův přispívala k uspokojení herních potřeb nejmladších dětí."

Zázemí a vybavení

Škola má dvě budovy s prostornými a světlými třídami. Zahrady jsou skvěle vybavené pro pohyb i poznávání přírody. Děti mají k dispozici interaktivní tabule, počítače a moderní výukové pomůcky.

Silné stránky

  • • Odborná logopedická péče přímo v mateřské škole se specialistkou.
  • • Výborné materiální vybavení tříd, herní prvky a moderní pomůcky.
  • • Pomoc chův při práci s nejmladšími dětmi v kolektivu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nefunkční systém vyřizování stížností a slabá komunikace s rodiči.
  • • Časté spojování tříd narušuje klid a pohodu dětí.
  • • Všechny děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.

Unikátní vlastnosti

Vlastní učitelka s odborným logopedickým vzděláním pro prevenci vad řeči. Zapojení chův do péče o děti mladší tří let. Silné zaměření na přírodovědnou gramotnost a pěstování rostlin.
Škola používá tradiční metody s rozdělením na hru a řízené činnosti. Vedení se soustředí na klasickou organizaci dne. Chybí moderní prvky jako individuální plány pro každé dítě nebo pravidelné sebehodnocení dětí v hodinách.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Čajkovského 1093/5a
500 09 Hradec Králové
Hradec Králové, Královéhradecký kraj

Kontakt

420 495 263, 679 mscajkovskeho@volny.cz

Ředitel/ka

Mgr. Jana Šulcová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více