Přeskočit na obsah

Mateřská škola Korálky Havlíčkův Brod

Nádražní, Havlíčkův Brod

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
622 dětí

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují laskavé a klidné prostředí.
  • Pro rodiče hledající důraz na dobré vztahy a empatii.

Na co si dát pozor

  • ! Sledujte, zda děti tráví dostatek času venku.
  • ! Zeptejte se, jak škola hlídá kvalitu na všech pracovištích.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Tato analýza se týká výhradně mateřské školy Korálky. Školka v Havlíčkově Brodě nabízí dětem bezpečné prostředí a laskavý přístup. Učitelé používají zajímavé metody. Ty děti baví a motivují k objevování. Velkou předností je rozvoj sociálních dovedností. Vedení školy má však rezervy v organizaci provozu a kontrole kvality.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často chodí děti ven.
  • Zeptejte se na organizaci odpočinku a kroužků.
  • Škola nabízí skvělou podporu dětem se speciálními potřebami.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé připravují pestré aktivity, které děti baví. Často využívají experimenty a učí děti praktické věci pro život. Reagují na potřeby jednotlivých dětí a povzbuzují je k práci. Děti jsou díky tomu ve školce nadšené a aktivně se zapojují do všech činností. Výuka je moderní.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dětem byly nabízeny v rámci možností aktivity podporující objevování, experimentování, tvořivost, autonomii a iniciativu."

„Využíváno bylo především pozitivní hodnocení v podobě pochvaly a povzbuzení nejen za úspěch, ale i za snahu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení sice funguje, ale málo kontroluje práci v jednotlivých budovách. Některá pravidla organizace provozu nejsou úplně jasná. To se pak může projevit třeba v délce pobytu venku. Také zpětná vazba pro učitele není dostatečně pravidelná a systémová. Vedení má rezervy v kontrole kvality.

Zobrazit citace ze zprávy

„Méně výrazně se daří v oblasti řízení a kontroly."

„Zřejmá je neúčelnost prováděné hospitační a kontrolní činnosti, rezervy vykazuje i celkový přínos práce s výsledky a zpětnou vazbou."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klid, pohoda a vzájemná úcta. Děti se zde učí skvěle spolupracovat a být k sobě ohleduplné. Učitelé jednají s dětmi velmi trpělivě a empaticky. Díky tomu mají děti výborné sociální dovednosti a cítí se ve školce bezpečně a sebevědomě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivní třídní klima podporovalo učení v souvislostech, prostředí bylo stimulující, dominovala verbální pohoda a klid."

„Cílené vzdělávání v oblasti interpersonální výrazně podporovalo rozvoj osobnostně sociálních dovedností dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem, které potřebují speciální péči nebo mluví jiným jazykem. Asistentky pedagoga skvěle spolupracují s učitelkami a pomáhají všem dětem ve třídě. Systém podpory je nastavený tak, aby každé dítě dělalo pokroky. Školka také věnuje velkou pozornost přípravě předškoláků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Funkční se jeví nastavení vlastních podpůrných aktivit... ve vztahu k dětem s potřebou podpůrných opatření a dětí s odlišným mateřským jazykem."

„Pozitivně byla hodnocena spolupráce učitelek a asistentek pedagoga při vzdělávacích činnostech."

Zázemí a vybavení

Školka v poslední době vylepšila vnitřní i venkovní prostory pro děti. Prostředí je vzorně připravené a nabízí dětem pestrou nabídku věcí k učení. Škola úspěšně využívá i peníze z projektů na své vybavení.

Silné stránky

  • Výborný rozvoj sociálních dovedností a vzájemné spolupráce dětí.
  • Laskavý a trpělivý přístup učitelů k potřebám dětí.
  • Aktivní zapojení rodičů do života a akcí školky.

Oblasti ke zlepšení

  • Vedení školy málo kontroluje kvalitu výuky v jednotlivých třídách.
  • Organizace provozu někdy nerespektuje přirozené potřeby dětí.

Unikátní vlastnosti

Školka je výjimečná rozvojem sociálních dovedností a empatie u dětí. Učitelé vytvářejí vlastní metodická videa a sdílejí své zkušenosti.
Škola využívá aktivizační metody a respektuje individuální tempo dětí. Učitelé fungují jako průvodci, kteří podporují dětskou zvídavost a experimentování. Velký důraz kladou na rozvoj sociálních dovedností, empatii a spolupráci mezi dětmi.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Nádražní 1329
580 01 Havlíčkův Brod
Havlíčkův Brod, Kraj Vysočina

Ředitel/ka

Mgr. Štěpánka Sýkorová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více