Přeskočit na obsah

Mateřská škola SLUNÍČKO

Štouračova, Brno

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
64 dětí Kapacita 76%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují intenzivní logopedickou péči a podporu řeči.
  • ✓ Rodiče preferující klidné a estetické prostředí s velkou zahradou.
  • ✓ Děti, kterým vyhovuje jasný režim a tradiční způsob vedení.

Na co si dát pozor

  • ! V jedné třídě učitelky používají k dětem necitlivé a nevhodné výrazy.
  • ! Všechny děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna - Výdejna

Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí krásné prostředí a vynikající logopedickou péči. Většina dětí se zde cítí bezpečně a spokojeně. Výuka je ale spíše tradiční a učitelé děti málo zapojují do rozhodování. V jedné třídě navíc inspekce zjistila nevhodný a příliš přísný přístup k dětem.

Doporučení pro rodiče

  • → Zjistěte, jaký přístup mají učitelky v konkrétní třídě vašeho dítěte.
  • → Zeptejte se, jak učitelé podporují samostatnost a vlastní nápady dětí.
  • → Využijte nabízenou logopedickou péči a konzultace se speciální pedagožkou.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé sází hlavně na tradiční předávání informací. Děti mají málo šancí o věcech diskutovat nebo samy zkoumat. Často musí všechny děti plnit stejné úkoly. Výuka se málo přizpůsobuje tomu, co které dítě zrovna potřebuje. To omezuje rozvoj zvídavosti a samostatného myšlení u dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zvolený pedagogický styl málo podporoval diskusi, kladení otázek, potřebu zkoumat a objevovat."

„Ty byly zaměřené především na vědomosti a předávání hotových poznatků a děti při nich měly méně příležitostí pro vlastní aktivitu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytváří přátelské pracovní prostředí a zajišťuje dobré vybavení. Ředitelka sice do hodin chodí, ale kontrola není všude účinná. V jedné třídě kvalita práce učitelek klesla. Někteří pedagogové nedokážou rady vedení přenést do praxe mezi děti. Možnosti zlepšení se využívají jen částečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Svým otevřeným přístupem k zaměstnancům... přispívala k zajištění klidného, vstřícného prostředí pro vzdělávání dětí."

„V jedné třídě došlo ke snížení úrovně pedagogického působení, a to z důvodu méně prováděných hospitací."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většina dětí se cítí ve školce dobře a přátelsky komunikuje. Zásadním problémem je však přístup dospělých v jedné třídě. Tamní učitelky jsou příliš přísné a mluví s dětmi nehezky. To přímo narušuje pocit bezpečí. Tento přístup není v souladu s respektujícím klimatem školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„V průběhu vzdělávání byla ve třídách zřejmá osobní pohoda a spokojenost dětí, mimo jedné třídy."

„Učitelky zde byly příliš dominantní, často děti napomínaly, poučovaly je a občas užívaly netaktní komunikaci s nevhodnými výrazy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí s potížemi funguje velmi dobře. Škola zaměstnává vlastní logopedku, která se dětem pravidelně věnuje. Děti s odlišným mateřským jazykem nebo specifickými potřebami mají své plány. Tato péče prokazatelně pomáhá dětem zvládnout přechod do školy. Rodiče mají k dispozici kvalitní poradenství.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zajištění logopedické péče speciální pedagožkou - logopedkou podporovalo rozvoj komunikačních schopností dětí."

„Pro děti se SVP individuální vzdělávací plány respektující jejich specifické potřeby, čímž jim zajistila účinnou pedagogickou pomoc."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v patrové budově uprostřed sídliště. Má velkou zahradu se zelení, hracími prvky a dopravním hřištěm. Třídy jsou členité, moderně vybavené a vyzdobené dětskými pracemi. Děti mají k dispozici mnoho pomůcek, hudebních nástrojů i počítač s výukovými programy.

Silné stránky

  • • Škola má vlastní logopedku pro individuální práci s dětmi.
  • • Zahrada a třídy nabízejí skvělé zázemí pro pohyb i hru.
  • • Děti se v herním prostředí cítí většinou spokojeně a uvolněně.

Oblasti ke zlepšení

  • • V jedné třídě se učitelky chovají k dětem příliš dominantně.
  • • Učitelé dávají dětem málo prostoru pro vlastní nápady a rozhodování.
  • • Výuka není dostatečně přizpůsobená individuálním potřebám a schopnostem dětí.

Unikátní vlastnosti

Škola disponuje vlastním dopravním hřištěm přímo na rozlehlé zahradě. Speciální pedagožka-logopedka je přímo součástí týmu učitelek školy.
Výuka staví na předávání hotových poznatků učitelem. Děti mají málo prostoru pro samostatné rozhodování a vlastní aktivitu. Činnosti jsou často jednotné pro celou skupinu bez většího přizpůsobení jednotlivým dětem. Pedagogický styl omezuje diskuzi a objevování.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Štouračova 1249/23
635 00 Brno
Brno-město, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 546 224, 170 msslunickostouracova@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Blanka Pelikánová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více