Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Vysoké Popovice

Vysoké Popovice

mateřská Tradiční
Standardní
25 dětí Kapacita 89%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinným přístupem.
  • ✓ Pro děti, které potřebují k učitelkám blízký a partnerský vztah.
  • ✓ Pro rodiny preferující věkově smíšené kolektivy dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Odpolední relaxaci dětí třikrát týdně narušují placené aktivity.
  • ! Povinné vzdělávání předškoláků někdy přerušuje kroužek tancování.
  • ! Školka nedostatečně řeší některé připomínky z minulých kontrol.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Tato školka nabízí dětem velmi vlídné a rodinné prostředí. Učitelky se k nim chovají s úctou a respektem. Organizace dne je však zastaralá a málo pružná. Výuka dostatečně nereaguje na potřeby jednotlivých dětí. Odpolední klid navíc ruší placené kroužky. Vedení školy musí zapracovat na lepším plánování a dokumentaci.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola zajišťuje nerušený odpočinek dětí po obědě.
  • → Zjistěte, zda kroužky během dopoledne neomezují čas na hru.
  • → Ověřte si, jak učitelé upravují program pro potřeby vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky se k dětem chovají hezky a partnersky. Výuka ale probíhá podle zastaralého modelu. Děti dělají všechno najednou ve stejný čas bez možnosti volby. Škola málo přizpůsobuje program potřebám jednotlivých dětí. Odpolední odpočinek navíc ruší placené kroužky. To narušuje přirozené biorytmy a potřeby dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzdělávání uplatňován spíše zastaralý model organizace, poplatný dřívějším pedagogickým přístupům"

„Odpolední klidový režim byl ve třech dnech v týdnu narušován realizací placených nadstandardních aktivit v době určené k relaxaci a odpočinku dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel sází na osobní komunikaci a dobrou náladu. V malém týmu mu tento neformální styl zatím funguje. Vedení školy ale chybí jasný plán a kontrolní mechanismy. Dokumentace školky je v nepořádku a některé staré chyby stále nikdo neodstranil. Školka tak v rozvoji spíše stagnuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stanovené cíle jsou však převážně formulovány obecně a nejsou systematicky rozpracovány do konkrétních kroků, nástrojů řízení, ukazatelů plnění ani časového harmonogramu."

„nedostatky v dokumentaci školy (nesoulad a neúplnost školních vzdělávacích programů pro mateřskou školu)"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje příjemná a vstřícná nálada. Děti se k dospělým chovají s důvěrou. Vzájemným vztahům pomáhá i věkově smíšená třída. Učitelky podporují sebedůvěru dětí a spolupracují s nimi. Inspekce chválí rodinný typ školy a bezpečné zázemí. Škola také rychle řeší případné potíže v chování.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzdělávací proces probíhal v příjemné a vstřícné atmosféře, podpořené tematicky zaměřenou nabídkou související s obdobím masopustu."

„Učitelky i školní asistentka děti podporovaly, komunikovaly s nimi partnersky a posilovaly jejich sebedůvěru."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve třídě pomáhá školní asistentka, což je pro děti přínosem. Pedagogové se o děti zajímají a znají jejich pokroky. Škola však málo využívá zjištěné informace k dalšímu plánování. Podpora dětí s jiným mateřským jazykem je zatím slabá. Chybí jasná strategie, jak pomáhat dětem s různými potřebami.

Zobrazit citace ze zprávy

„záznamy mapují pokroky dětí a obsahují konkrétní pedagogické záměry... nedaří se provázat tato zjištění s tematickým plánovaním"

„Dítěti s odlišným mateřským jazykem byla poskytována podpora zejména prostřednictvím přímé komunikace a využívání obrazových materiálů."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v jedné budově se základní školou. Prostory jsou esteticky upravené a vyzdobené pracemi dětí. K pohybu a zkoumání přírody využívají děti školní zahradu a okolí.

Silné stránky

  • • Učitelky se k dětem chovají s velkým respektem a empatií.
  • • Ve školce panuje velmi příjemná, klidná a vstřícná atmosféra.
  • • Věkově smíšená třída pomáhá dětem lépe spolupracovat a komunikovat.

Oblasti ke zlepšení

  • • Organizace dne je zastaralá a málo pružná pro děti.
  • • Placené kroužky narušují odpolední odpočinek dětí v ložnici.
  • • Učitelé málo přizpůsobují program potřebám a tempu konkrétních dětí.

Unikátní vlastnosti

Školka funguje jako malá komunita rodinného typu. Děti se aktivně zapojují do kulturního života v obci. Školní zahrada slouží k badatelským aktivitám dětí v přírodě.
Školka využívá starší způsoby organizace dne. Všechny děti končí hry i učení ve stejný čas. Program dne se málo přizpůsobuje individuálním dětem. Přístup k výuce tak zůstává v tradičních mezích.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

66484.0 Vysoké Popovice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 775 677, 396 zs@vysokepopovice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Zdeněk Kříž, Ph.D.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více